本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語教學(xué)中的名量詞教學(xué)研究

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【摘要】：量詞是漢語獨(dú)有的詞匯,其獨(dú)有性及使用時(shí)的靈活性與復(fù)雜性使得量詞成為以漢語作為二語學(xué)習(xí)者掌握的難點(diǎn)。由于量詞在日常交際以及閱讀中使用都較為頻繁,如何能讓外國留學(xué)生準(zhǔn)確地選擇與名詞搭配的量詞,成為對(duì)外漢語教學(xué)中一個(gè)十分重要的問題。其中,名量詞在量詞中屬于數(shù)量最多并且也是使用最頻繁的一類,對(duì)于留學(xué)生的學(xué)習(xí)來說尤為困難,因此分析學(xué)習(xí)者在名量詞學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的偏誤類型及原因,調(diào)查在教材中名量詞的教學(xué)設(shè)計(jì)及現(xiàn)狀,從而為對(duì)外漢語名量詞教學(xué)給出具體指導(dǎo)意見,改善教學(xué)具有重要的意義。 許多學(xué)者針對(duì)名量詞本體和對(duì)外漢語中的名量詞教學(xué)都做了研究,本文努力在借鑒這些前輩研究成果的基礎(chǔ)上,針對(duì)以漢語為二語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)名量詞的過程中出現(xiàn)的偏誤進(jìn)行偏誤分析,同時(shí)結(jié)合教材分析和名量詞教學(xué)情況和習(xí)得情況的問卷調(diào)查分析,對(duì)對(duì)外漢語名量詞教學(xué)情況進(jìn)行考察研究,總結(jié)現(xiàn)階段對(duì)外漢語教學(xué)中的名量詞教學(xué)的特點(diǎn)與不足,并試著提出自己對(duì)于名量詞教學(xué)安排以及教材設(shè)計(jì)方面的建議。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語 名量詞 偏誤分析 教學(xué)建議
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目錄7-9
• 緒論9-17
• 第一節(jié) 研究背景與意義9
• 第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述9-14
• 第三節(jié) 論文主要研究內(nèi)容與研究方法14-17
• 第一章 對(duì)外漢語教學(xué)中名量詞的偏誤類型及其原因分析17-35
• 第一節(jié) 偏誤分析理論概況17-18
• 第二節(jié) 名量詞使用偏誤的個(gè)案分析18-31
• 第三節(jié) 名量詞使用中出現(xiàn)的偏誤分類31-33
• 第四節(jié) 名量詞偏誤產(chǎn)生的原因分析33-35
• 第二章 對(duì)外漢語名量詞教學(xué)情況與習(xí)得情況調(diào)查分析35-45
• 第一節(jié) 教材分析35-36
• 第二節(jié) 對(duì)教師、學(xué)生的調(diào)查情況36-39
• 第三節(jié) 教學(xué)與習(xí)得調(diào)查的現(xiàn)狀分析39-45
• 第三章 對(duì)外漢語教學(xué)中名量詞的教學(xué)建議45-51
• 第一節(jié) 對(duì)外漢語名量詞教學(xué)的原則45-46
• 第二節(jié) 對(duì)外漢語名量詞教學(xué)的方法46-47
• 第三節(jié) 對(duì)教材編寫的建議47-51
• 第四章 結(jié)語51-53
• 附錄153-55
• 附錄255-57
• 參考文獻(xiàn)57-61
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果61-63
• 致謝63-65
• 個(gè)人簡歷65-69

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 仲桂紅;;英漢名量詞對(duì)比[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2011年02期

2 沈林;試論量詞與名詞的搭配[J];廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào);2002年03期

3 劉慧;吳慧;;對(duì)外漢語量詞教學(xué)二題[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

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本文編號(hào)：591215