本文關(guān)鍵詞：基于微信公眾平臺的對外漢語口語教學(xué)研究

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【摘要】：漢語口語教學(xué)是對外漢語教學(xué)中的一門重要課程�；谖⑿殴娖脚_的對外漢語口語教學(xué)是順應(yīng)新媒體時(shí)代發(fā)展的舉動，具有傳統(tǒng)漢語口語課堂教學(xué)無法達(dá)到的教學(xué)優(yōu)勢與特點(diǎn)，是對外漢語口語教學(xué)方式創(chuàng)新的一種有益嘗試，它有助于提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣與熱情，，提高教學(xué)效率。本文分五章。 第一章緒論介紹了本文研究的背景、意義、對象、方法及目標(biāo)； 第二章分析了新媒體環(huán)境下，不同媒介應(yīng)用于對外漢語口語教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)了微信公眾平臺中對外漢語口語教學(xué)的特征與原則，闡述了它的優(yōu)勢與不足； 第三章以漢語作為第二語言學(xué)習(xí)與習(xí)得理論、對外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)理論、外語口語教學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)外語教學(xué)理論等為依托，設(shè)計(jì)了微信漢語口語教學(xué)的公眾平臺模型，展示了該教學(xué)平臺模型的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點(diǎn)，總結(jié)了設(shè)計(jì)的原則和方法。 第四章調(diào)查研究了試用該平臺的效果，同時(shí)，對微信公眾平臺應(yīng)用于對外漢語口語教學(xué)的可操作性、優(yōu)勢和存在的問題等進(jìn)行了評價(jià)。最后對該教學(xué)平臺的對外漢語口語教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了總結(jié)和展望，為今后的寫作提供參考。 第五章對本研究進(jìn)行了總結(jié)，闡明了基于微信公眾平臺進(jìn)行的對外漢語口語教學(xué)在對外漢語口語教學(xué)領(lǐng)域里具有廣闊的發(fā)展前景。 第六章是本研究的局限與研究展望。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語口語教學(xué) 微信公眾平臺 對外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-13
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.3 研究對象11
• 1.4 角度和方法11-12
• 1.5 研究目標(biāo)12-13
• 2 微信公眾平臺與對外漢語口語教學(xué)13-20
• 2.1 新媒體環(huán)境中對外漢語口語教學(xué)的現(xiàn)狀13-16
• 2.1.1 對外漢語口語教學(xué)網(wǎng)站概況14
• 2.1.2 新媒體在對外漢語口語教學(xué)中的應(yīng)用14-15
• 2.1.3 微傳播平臺與對外漢語口語教學(xué)15-16
• 2.2 微信公眾平臺應(yīng)用于對外漢語口語教學(xué)的特征與原則16-18
• 2.2.1 教學(xué)的特征16-17
• 2.2.2 教學(xué)的原則17-18
• 2.3 微信公眾平臺應(yīng)用于對外漢語口語教學(xué)的優(yōu)勢與不足18-20
• 2.3.1 優(yōu)勢18
• 2.3.2 不足18-20
• 3 基于微信公眾平臺的對外漢語口語教學(xué)設(shè)計(jì)20-45
• 3.1 微信公眾平臺中對外漢語口語教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)20-28
• 3.1.1 漢語作為第二語言學(xué)習(xí)與習(xí)得理論20-22
• 3.1.2 對外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)理論22-23
• 3.1.3 對外漢語口語教學(xué)理論23-25
• 3.1.4 網(wǎng)絡(luò)外語教學(xué)理論25-28
• 3.2 微信公眾漢語口語教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)原則28-30
• 3.3 “漢語碎碎念”教學(xué)平臺設(shè)計(jì)30-45
• 3.3.1 “漢語碎碎念”教學(xué)平臺模型的結(jié)構(gòu)31-37
• 3.3.2 “漢語碎碎念”教學(xué)平臺模型的內(nèi)容37-44
• 3.3.3 “漢語碎碎念”教學(xué)平臺模型的特點(diǎn)44-45
• 4 “漢語碎碎念”教學(xué)平臺模型的試用評價(jià)45-51
• 4.1 “漢語碎碎念”教學(xué)平臺的試用問卷調(diào)查45-48
• 4.1.1 調(diào)查目的45
• 4.1.2 調(diào)查方式45
• 4.1.3 調(diào)查對象45
• 4.1.4 問卷調(diào)查的依據(jù)與內(nèi)容45-48
• 4.2 “漢語碎碎念”的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)評價(jià)48-49
• 4.3 “漢語碎碎念”教學(xué)形式的設(shè)計(jì)評價(jià)49-51
• 5 結(jié)論51-52
• 6 本文的局限和對將來研究的展望52-54
• 6.1 本文的局限52
• 6.2 研究展望52-54
• 參考文獻(xiàn)54-57
• 附錄一57-60
• 后記60

【參考文獻(xiàn)】

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1 唐智芳;文化視域下的對外漢語教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

本文編號：585316