本文關(guān)鍵詞：對外漢語教學(xué)與交際文化適應(yīng)——以義烏工商學(xué)院留學(xué)生為例

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【摘要】：語言是文化的載體,文化是語言的管軌,因此語言教學(xué)離不開文化知識(shí)的導(dǎo)入。張占一以"參與交際的文化因素在交際過程中所起的所用"為標(biāo)準(zhǔn),將文化分為"交際文化"和"知識(shí)文化",其中直接影響交際的文化為"交際文化",否則為"知識(shí)文化"。[1]在對外漢語教學(xué)中,有為留學(xué)生專門開設(shè)的文化課程,教授"知識(shí)文化",然而"交際文化"的教學(xué)尚未系統(tǒng)和完善。語言教學(xué)最重要的目標(biāo)是提高語言學(xué)習(xí)者的跨文化交際和文化適應(yīng)能力,因此科學(xué)合理地安排"交際文化"教學(xué)就顯得尤為必要。本文對義烏工商學(xué)院的留學(xué)生展開問卷調(diào)查,針對問卷反映的情況,結(jié)合本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從"文化意識(shí)""教學(xué)內(nèi)容""教學(xué)過程"和"教學(xué)方法"四個(gè)方面提出了一些較為切實(shí)可行的教學(xué)對策。
【作者單位】： 浙江省義烏市義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對外漢語教學(xué) 交際文化 跨文化交際
【基金】：浙江省義烏市義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年度院級課題“對外漢語教學(xué)與交際文化適應(yīng)——以義烏工商學(xué)院留學(xué)生為例”研究成果,項(xiàng)目編號(hào):2014025
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一、研究背景隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、綜合國力的快速提升,漢語這一中華五千年傳統(tǒng)文化的重要載體正越來越多地受到關(guān)注和喜愛,學(xué)習(xí)漢語的外國友人逐年增長,推動(dòng)了對外漢語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。義烏工商學(xué)院以當(dāng)?shù)赝赓Q(mào)經(jīng)濟(jì)為依托,“自2007年起招收外國留學(xué)生,已成功培養(yǎng)了來自五

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本文編號(hào)：527701