發(fā)布時間：2017-07-02 07:00

  本文關(guān)鍵詞：對外漢語教師職業(yè)能力培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,隨著漢語國際推廣事業(yè)的蓬勃開展,對對外漢語師資的需求亦與日俱增,因而,教師職業(yè)能力的培養(yǎng)便成為一項十分重要的課題。如何有針對性地、有效地培養(yǎng)對外漢語教師是我們研究的出發(fā)點和落腳點。 本文通過文獻(xiàn)研究法、訪談法和定性的研究方法,對對外漢語教師職業(yè)能力內(nèi)涵、對外漢語教師職業(yè)能力的構(gòu)成、對外漢語教師的職業(yè)能力評價和對外漢語教師職業(yè)能力培養(yǎng)存在的問題及培養(yǎng)策略進(jìn)行了討論,認(rèn)為對外漢語教師的知識具有結(jié)構(gòu)性特征,理論與實踐相結(jié)合是培養(yǎng)合格教師的根本途徑,反思能力是對外漢語教師實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的根本,認(rèn)定性評價具有排除屬性。 對外漢語教師的職業(yè)能力培養(yǎng)是一個復(fù)雜的研究問題。本研究只是對其進(jìn)行了初步探討,希望能通過我們的討論能夠吸引更多研究者關(guān)注。雖然由于研究時間、能力等的限制,我們對問題探討的深度還有不足,但是我們期待本研究成果能對對外漢語教學(xué)事業(yè)健康的發(fā)展起到積極的推動作用。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語教師 職業(yè)能力 知識結(jié)構(gòu) 能力結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 第一章 緒論8-12
• 一、研究背景8-9
• (一) 對外漢語教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展8
• (二) 對外漢語教學(xué)事業(yè)的思路轉(zhuǎn)變8
• (三) 對外漢語師資問題的日益凸顯8-9
• 二、研究現(xiàn)狀9-10
• (一) 知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)研究9-10
• (二) 對外漢語教師能力評價研究10
• (三) 對外漢語教師基本素質(zhì)研究10
• 三、研究方法10
• (一) 定性研究方法10
• (二) 文獻(xiàn)研究法和訪談法10
• 四、研究意義10-12
• (一) 研究的價值10-11
• (二) 研究的現(xiàn)實意義11-12
• 第二章 對外漢語教師職業(yè)能力12-21
• 一、對外漢語教師職業(yè)能力的概念解析12-14
• (一) 優(yōu)秀對外漢語教師的職業(yè)素質(zhì)12-13
• (二) 對外漢語教師職業(yè)能力的發(fā)展13-14
• 二、對外漢語教師職業(yè)能力的構(gòu)成14-16
• (一) 對外漢語教師的知識結(jié)構(gòu)14-15
• (二) 對外漢語教師的能力結(jié)構(gòu)15-16
• 三、對外漢語教師職業(yè)能力的評價16-18
• (一) 考量性評價16-17
• (二) 認(rèn)定性評價17-18
• (三) 評價的反思18
• 四、對外漢語教師職業(yè)能力的培養(yǎng)18-21
• (一) 專業(yè)人才培養(yǎng)19
• (二) 專業(yè)教師培訓(xùn)19-21
• 第三章 對外漢語教師職業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀21-28
• 一、職前對外漢語專業(yè)人才培養(yǎng)21-26
• (一) 培養(yǎng)方式21
• (二) 存在問題21-26
• 二、在職對外漢語專業(yè)教師培養(yǎng)26-28
• (一) 培養(yǎng)方式26-27
• (二) 存在問題27-28
• 第四章 對外漢語教師職業(yè)能力培養(yǎng)策略28-32
• 一、職前培養(yǎng)策略28-29
• (一) 學(xué)歷培養(yǎng)28-29
• (二) 崗前培訓(xùn)29
• 二、在職培養(yǎng)策略29-32
• (一) 職業(yè)能力培養(yǎng)重心30
• (二) 職業(yè)能力培養(yǎng)形式30-32
• 結(jié)語32-34
• 一、初步結(jié)論32
• 二、存在不足32-33
• 三、研究展望33-34
• 參考文獻(xiàn)34-36
• 后記36

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 曾冬梅,席鴻建,黃國勛;專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建[J];清華大學(xué)教育研究;2002年05期

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7 鄧恩明;;談教師培訓(xùn)的課程設(shè)置[J];世界漢語教學(xué);1991年01期

8 劉s，

本文編號：508823