發(fā)布時間：2017-07-01 11:06

  本文關鍵詞：略論對外漢語教學中的文化習得，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：留學生課堂內(nèi)外文化習得環(huán)境的構建非常重要,對外漢語教師應幫助學生建立文化及跨文化意識,在教學方式上采用適宜的教學模式,為學生提供良好的文化習得環(huán)境,其中,建構主義理論影響下的教學模式如情境的創(chuàng)設,合作學習等是營造課堂文化習得環(huán)境的重要方式。
【作者單位】： 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學國際學院;
【關鍵詞】： 對外漢語教學 來華留學生 文化習得
【基金】：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學校級科研項目“來華留學生跨文化適應下的文化習得研究”(2014XJG007)
【分類號】：H195.3
【正文快照】： 引言對外漢語教學的目標是培養(yǎng)學生的跨文化交際能力,在對外漢語教學中,在進行語言教學的同時也要重視文化教學,這已經(jīng)是對外漢語教學界不爭的共識。在文化習得的過程中,除了習得的內(nèi)容、層次、難度等因素外,還有一些因素也會影響學習者的習得進程。首先,由于受母語文化系統(tǒng)的

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6 孫

本文編號：505654