本文關(guān)鍵詞：指示代詞“這些、那些”的回指及其對外漢語教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：回指現(xiàn)象是一種常見的語言現(xiàn)象,幾乎所有的語言都有一套完備而復(fù)雜的回指語系統(tǒng),以滿足交際活動的需要。在回指語系統(tǒng)中,代詞作為回指語占有很大的比例�；刂傅氖褂貌粌H避免了大量的重復(fù),使語言的表達更加簡潔高效,而且對于語篇的連貫也起著重要的作用�；刂钢饕写~回指、名詞回指、和零形回指三種,這三種形式的交替使用是語言表達原則的需要。語言表達總的原則是明確、經(jīng)濟、變化。明確是力求表達清晰,容易解讀；經(jīng)濟是要求形式簡潔,操作省力。另外,在保證明確、經(jīng)濟的前提下,人們的語言表達還有一個追求就是變化,避免重復(fù)。在分布上,三種回指形式彼此并不是孤立的,而是相互聯(lián)系和制約的。他們共同構(gòu)成了一個有機的現(xiàn)代漢語回指系統(tǒng)。本文主要探討回指體系中的代詞回指。 “這”和“那”類指示代詞是現(xiàn)代漢語中最常用的指示代詞之一,以往對指示代詞的研究多從傳統(tǒng)的語法角度展開,而事實上,將“這”和“那”置于篇章層面考察時,它們不僅起到了指示和代替的作用,還在篇章銜接和連貫中起著重要作用,單用的“這”和“那”具有回指、預(yù)指等指示作用�；刂甘且环N非常常見的語言現(xiàn)象,本文主要研究指示代詞“這些”、“那些”的回指現(xiàn)象。本篇文章分為兩個部分來研究回指現(xiàn)象,即指示代詞“這些”、“那些”回指的本體研究和指示代詞“這些”、“那些”回指的對外漢語方面的研究,并把指示代詞回指的本體研究和回指的對外漢語方面的研究結(jié)合起來,總結(jié)留學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用指示代詞“這些”、“那些”回指時所產(chǎn)生的偏誤的類型,并從各個方面探究留學(xué)生產(chǎn)生偏誤的原因。最后在對此總結(jié)和分析的基礎(chǔ)上,從對外漢語教師、教材、學(xué)生三方面提出了關(guān)于對指示代詞回指的對外漢語教學(xué)的建議。希望本篇文章會對留學(xué)生的對指示代詞“這些”、“那些”回指的學(xué)習(xí)、使用和對外漢語教師的指示代詞回指的教學(xué)有一定的借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：這些 那些 回指 對外漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 緒論10-17
• 1.1 研究的對象10-11
• 1.1.1 語言中的回指現(xiàn)象10
• 1.1.2 對外漢語回指教學(xué)10-11
• 1.2 研究的現(xiàn)狀11-15
• 1.2.1 指示代詞“這”、“那”的研究11-12
• 1.2.2 回指的本體研究12-13
• 1.2.3 回指的對外漢語研究13-15
• 1.3 研究的思路15-17
• 1.3.1 材料的選擇15
• 1.3.2 詞匯范圍的確定15
• 1.3.3 研究的價值15-17
• 第二章 “這些”、“那些”的回指分析17-33
• 2.1 “這些、那些”的顯性回指17-28
• 2.1.1 “這些”的顯性回指17-23
• 2.1.2 “那些”的顯性回指23-28
• 2.2 “這些、那些”的隱形回指28-30
• 2.3 小結(jié)30-33
• 第三章 “這些”、“那些”回指的偏誤分析33-42
• 3.1 語料分析33-34
• 3.2 “這些”、“那些”的偏誤類型34-39
• 3.2.1 “這些”、“那些”的混淆34-37
• 3.2.2 “這些”、“那些”的多余37
• 3.2.3 “這些、那些”的缺失37-38
• 3.2.4 “這些”、“那些”先行項確認偏誤38-39
• 3.2.5 “這些”、“那些”的回指與其他回指的誤用39
• 3.3 “這些、那些”類指示代詞的偏誤原因39-42
• 3.3.1 母語和目的語的負遷移39-40
• 3.3.2 沒有掌握指示代詞“這些”、“那些”回指的使用規(guī)則40-41
• 3.3.3 缺乏語篇整體觀41-42
• 第四章 對外漢語“這些”、“那些”的教學(xué)建議42-48
• 4.1 教師方面的建議42-44
• 4.1.1 加強指示代詞“這些”、“那些”的本體研究42-43
• 4.1.2 加強漢語與其他語言的對比研究43-44
• 4.2 教材方面的建議44-46
• 4.2.1 對外漢語教材分析44
• 4.2.2 對外漢語教材編寫的建議44-46
• 4.3 學(xué)生方面的建議46-48
• 4.3.1 注重實踐46
• 4.3.2 回指篇章意識的樹立46-47
• 4.3.3 減少母語的負遷移,充分地利用正遷移47-48
• 第五章 結(jié)語48-50
• 參考文獻50-53
• 附錄53-56
• 后記56-57

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：422619