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面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的近十年報(bào)刊動(dòng)詞計(jì)量研究

發(fā)布時(shí)間:2017-06-04 13:16

  本文關(guān)鍵詞:面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的近十年報(bào)刊動(dòng)詞計(jì)量研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高,漢語(yǔ)成為一門(mén)國(guó)際上熱門(mén)的語(yǔ)言,來(lái)到中國(guó)學(xué)漢語(yǔ)的留學(xué)生越來(lái)越多。出于交際的需要,留學(xué)生的口語(yǔ)、聽(tīng)力水平普遍優(yōu)于閱讀能力和寫(xiě)作水平,要找出一套能提高留學(xué)生閱讀能力的方法勢(shì)在必行。從實(shí)用角度來(lái)講,閱讀報(bào)刊雜志是提高留學(xué)生閱讀能力的一個(gè)有效方法,能讓他們更了解現(xiàn)今中國(guó)社會(huì)的國(guó)情和風(fēng)俗文化,更好的融入中國(guó)的生活。詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ),留學(xué)生掌握詞匯量的大小直接影響到他們的閱讀水平,而動(dòng)詞又是漢語(yǔ)詞匯中非常重要的一個(gè)部分,,所以有必要研究面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的報(bào)刊動(dòng)詞。本論文旨在通過(guò)建立從2003年到2011年近十年的以《人民日?qǐng)?bào)》、《青年文摘》、《讀者》、《小說(shuō)月報(bào)》為內(nèi)容的報(bào)刊語(yǔ)料庫(kù),用自動(dòng)分詞、詞性標(biāo)注軟件和詞頻統(tǒng)計(jì)軟件將具備高頻、能產(chǎn)性和穩(wěn)定性特征的基本動(dòng)詞提取出來(lái),并考察這些詞的常用搭配詞與搭配類型,為教授報(bào)刊閱讀課的老師或?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生提供明確的詞匯內(nèi)容。同時(shí),研究成果也能為漢語(yǔ)詞典例句的編纂和漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)提供參考。 本文主要分為五章,第一章介紹選題緣由、相關(guān)研究概述、研究意義和目的、理論基礎(chǔ)及研究方法;第二章主要介紹報(bào)刊基本動(dòng)詞的常用性、能產(chǎn)性和穩(wěn)定性特征以及軟件技術(shù)支持;第三章介紹了基本動(dòng)詞的語(yǔ)料庫(kù)提取;第四章對(duì)單、雙音節(jié)基本動(dòng)詞進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。第五章用計(jì)量的方法考察前十個(gè)基本單音節(jié)動(dòng)詞和前五個(gè)基本雙音節(jié)動(dòng)詞的搭配詞與搭配類型。
【關(guān)鍵詞】:對(duì)外漢語(yǔ) 報(bào)刊動(dòng)詞 計(jì)量研究
【學(xué)位授予單位】:湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:H195
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-9
  • 插圖索引9-10
  • 附表索引10-11
  • 第1章 緒論11-16
  • 1.1 選題背景11
  • 1.2 已有相關(guān)研究概述11-14
  • 1.2.1 現(xiàn)代漢語(yǔ)動(dòng)詞研究概述11-12
  • 1.2.2 詞匯及動(dòng)詞的計(jì)量研究12-14
  • 1.2.3 面向教學(xué)的報(bào)刊動(dòng)詞研究14
  • 1.3 本論文研究的目的及意義14-15
  • 1.3.1 研究的目的14
  • 1.3.2 研究的意義14-15
  • 1.4 本文所采用的理論及方法15-16
  • 第2章 報(bào)刊基本動(dòng)詞的特征分析16-21
  • 2.1 報(bào)刊基本動(dòng)詞16-19
  • 2.1.1 基本動(dòng)詞概說(shuō)16-17
  • 2.1.2 報(bào)刊基本動(dòng)詞17-19
  • 2.2 基本動(dòng)詞提取的軟件支持19-21
  • 2.2.1 軟件背景19
  • 2.2.2 本文中所用到的軟件的介紹19-21
  • 第3章 基本動(dòng)詞的語(yǔ)料庫(kù)提取21-33
  • 3.1 高頻動(dòng)詞的提取21-25
  • 3.2 能產(chǎn)動(dòng)詞的提取25-27
  • 3.3 穩(wěn)定動(dòng)詞的提取27-33
  • 第4章 基本動(dòng)詞統(tǒng)計(jì)分析33-37
  • 4.1 單音節(jié)基本動(dòng)詞統(tǒng)計(jì)分析33-36
  • 4.2 雙音節(jié)基本動(dòng)詞統(tǒng)計(jì)分析36-37
  • 第5章 基于語(yǔ)料庫(kù)的動(dòng)詞搭配提取與計(jì)量分析37-56
  • 5.1 基于語(yǔ)料庫(kù)的詞語(yǔ)搭配介紹37-40
  • 5.2 基本動(dòng)詞搭配提取的實(shí)現(xiàn)40-41
  • 5.2.1 節(jié)點(diǎn)詞相關(guān)語(yǔ)料的搜索40
  • 5.2.2 用ANTCONC軟件實(shí)現(xiàn)詞語(yǔ)搭配的自動(dòng)提取40-41
  • 5.3 前十位單、雙音節(jié)基本動(dòng)詞的搭配提取41-54
  • 5.3.1 前十位單音節(jié)基本動(dòng)詞搭配提取42-51
  • 5.3.2 雙音節(jié)基本動(dòng)詞搭配提取51-54
  • 5.4 基本動(dòng)詞搭配的提取對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示54-56
  • 結(jié)語(yǔ)56-57
  • 參考文獻(xiàn)57-59
  • 附錄 A 基本單音節(jié)動(dòng)詞表59-73
  • 附錄 B 雙音節(jié)基本動(dòng)詞表73-101
  • 致謝101

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陸華;李業(yè)才;;對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的瓶頸與突破[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2007年09期

2 高松;顏偉;劉海濤;;基于樹(shù)庫(kù)的現(xiàn)代漢語(yǔ)動(dòng)詞句法功能的計(jì)量研究[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2010年05期

3 李如龍,楊吉春;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以詞匯教學(xué)為中心[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

4 楊吉春;;對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)應(yīng)以常用基本層次范疇詞匯教學(xué)為中心[J];民族教育研究;2011年03期

5 趙金銘;張博;程娟;;關(guān)于修訂《(漢語(yǔ)水平)詞匯等級(jí)大綱》的若干意見(jiàn)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2003年03期

6 張和生;;外國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)狀況計(jì)量研究[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2006年01期

7 韓盧丹;;《許茂和他的女兒們》的心理動(dòng)詞研究[J];青春歲月;2011年04期

8 衛(wèi)乃興;語(yǔ)義韻研究的一般方法[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2002年04期

9 鄧耀臣,王同順;詞語(yǔ)搭配抽取的統(tǒng)計(jì)方法及計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)[J];外語(yǔ)電化教學(xué);2005年05期

10 王春艷;;免費(fèi)綠色軟件AntConc在外語(yǔ)教學(xué)和研究中的應(yīng)用[J];外語(yǔ)電化教學(xué);2009年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 段穎玲;《十二樓》的動(dòng)詞研究[D];山東大學(xué);2010年


  本文關(guān)鍵詞:面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的近十年報(bào)刊動(dòng)詞計(jì)量研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):421102

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