為適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國家需要,2018年教育部決定實(shí)施"六卓越一拔尖"計(jì)劃2.0。該計(jì)劃得以實(shí)施的一項(xiàng)重要條件就是全面落實(shí)"以本為本、四個回歸"。民辦本科院校結(jié)合自身特點(diǎn),推進(jìn)落實(shí)"四個回歸"深化人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新,全面加強(qiáng)課程建設(shè)。國際漢語教學(xué)案例與分析課程是漢語國際教育專業(yè)一門重要專業(yè)課,它在很好的連接了理論與實(shí)踐的同時,也具有很好的德育功能。本文從回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想四個角度入手,以提升民辦高校學(xué)生專業(yè)能力為前提,對國際漢語教學(xué)案例與分析課程改革進(jìn)行了探究。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 國際漢語教學(xué)案例與分析課程教學(xué)現(xiàn)狀
    1.1 教學(xué)內(nèi)容陳舊
    1.2 課堂教學(xué)模式單一
    1.3 學(xué)生專業(yè)興趣不足
    1.4 考核評價方式單一
    1.5 實(shí)踐機(jī)會較少
2 國際漢語教學(xué)案例與分析課程改革思考
    2.1 回歸常識，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)環(huán)節(jié)
    2.2 回歸本分，傾心教學(xué)，豐富案例
    2.3 回歸初心，課程與思政教育融為一體
    2.4 回歸夢想，突出大學(xué)的人才培養(yǎng)功能
3 意義



本文編號：4041303