任務(wù)型教學(xué)法指導(dǎo)下的對外漢語初級綜合課教學(xué)
本文關(guān)鍵詞:任務(wù)型教學(xué)法指導(dǎo)下的對外漢語初級綜合課教學(xué),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:任務(wù)型教學(xué)法是一種重視語言表達意義的理論與方法,其突出學(xué)生的主體地位,用一種新的方式對第二語言的學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)。任務(wù)型教學(xué)法是在建構(gòu)主義、第二語言習(xí)得理論和系統(tǒng)功能語言學(xué)等理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,在教學(xué)過程中,,教師應(yīng)該遵循真實性原則、連貫性原則、趣味性原則和互動性原則來幫助學(xué)生解決一系列的相關(guān)任務(wù)來完成語言的學(xué)習(xí)。在任務(wù)的前期階段、展開階段和反饋階段中教師應(yīng)該輔助好學(xué)生學(xué)好語言知識。對外漢語初級綜合課的服務(wù)對象是零起點或能進行最簡單而有限交際的漢語初學(xué)者,對于學(xué)習(xí)者來說,這是學(xué)生打下良好的語言基礎(chǔ)和提升綜合技能的重要階段。對外漢語初級綜合課有課程主導(dǎo)性、重視詞匯、語法的講解和綜合培養(yǎng)技能的特點,在教學(xué)上以學(xué)生為中心、培養(yǎng)交際能力、循序漸進和實踐性為原則,這些特點和原則與任務(wù)型教學(xué)法在教學(xué)原則、技能培養(yǎng)和以學(xué)生為主的方面是一致的。因此筆者將任務(wù)型教學(xué)法與對外漢語初級綜合課相結(jié)合,以《我正在看電視呢》這一課為例,對此課教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)的對外漢語初級綜合課的難點問題運用任務(wù)型教學(xué)進行具體的教學(xué)示范,進而提出在初級綜合課教學(xué)中需要提高教師的綜合素質(zhì)、突出學(xué)生的主體地位、多種教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)啟示。
【關(guān)鍵詞】:任務(wù)型教學(xué)法 對外漢語 初級綜合課
【學(xué)位授予單位】:渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:H195.3
【目錄】:
- 摘要4-5
- Abstract5-8
- 引言8-13
- (一)選題緣由及研究意義8
- (二)研究綜述8-12
- 1.國外研究概況8-9
- 2.國內(nèi)研究綜述9-12
- (三)研究方法及主要內(nèi)容12-13
- 1.研究方法12
- 2.主要內(nèi)容12-13
- 一、任務(wù)型教學(xué)法相關(guān)理論13-18
- (一)任務(wù)型教學(xué)法13-14
- (二)任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)14-18
- 1.建構(gòu)主義理論15-16
- 2.第二語言習(xí)得理論16
- 3.系統(tǒng)功能語言學(xué)理論16-18
- 二、任務(wù)型教學(xué)法的設(shè)計原則與實施模式18-22
- (一)任務(wù)型教學(xué)法的設(shè)計原則18-20
- 1.真實性原則18
- 2.連貫性原則18-19
- 3.趣味性原則19
- 4.互動性原則19-20
- (二)任務(wù)型教學(xué)的實施模式20-22
- 1.前期階段20
- 2.展開階段20
- 3.反饋階段20-22
- 三、對外漢語初級綜合課分析22-26
- (一)對外漢語初級綜合課的現(xiàn)狀22
- (二)對外漢語初級綜合課的特點22-23
- 1.課程主導(dǎo)性22-23
- 2.重視詞匯、語法的講解23
- 3.綜合培養(yǎng)技能23
- (三)對外漢語初級綜合課的原則23-26
- 1.學(xué)生為中心的原則24
- 2.培養(yǎng)交際能力的原則24
- 3.循序漸進原則24-25
- 4.實踐性原則25-26
- 四、對外漢語綜合課和任務(wù)型教學(xué)法結(jié)合的可行性26-28
- (一)教學(xué)原則的一致性26
- (二)技能培養(yǎng)的一致性26-27
- (三)學(xué)生為主的一致性27-28
- 五、任務(wù)型教學(xué)法指導(dǎo)下的對外漢語綜合課教學(xué)示例28-34
- (一)教學(xué)基本思路28-29
- (二)《我正在看電視呢》教學(xué)設(shè)計29-34
- 六、任務(wù)型教學(xué)法與對外漢語初級綜合課結(jié)合的啟示34-36
- (一)提高教師的綜合素質(zhì)34
- (二)突出學(xué)生的主體地位34-35
- (三)結(jié)合多種教學(xué)手段35-36
- 結(jié)語36-37
- 參考文獻37-39
- 后記39-40
- 作者攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果40-41
【參考文獻】
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本文關(guān)鍵詞:任務(wù)型教學(xué)法指導(dǎo)下的對外漢語初級綜合課教學(xué),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
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