發(fā)布時間：2017-05-25 17:27

  本文關(guān)鍵詞：中文歌曲在對外漢語教學中的運用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：21世紀以來，隨著全球化腳步的逐步加快，中國國際地位的不斷提高，學習漢語的人也越來越多。為了能夠激發(fā)學習者學習漢語的熱情，讓漢語學習者更快更好地達到他們的學習目的，眾多對外漢語教師都在不斷地嘗試新的教學手段和教學方法。而筆者認為將中文歌曲引入對外漢語教學課堂是一種十分有效的對外漢語教學方法。它能夠在漢語基礎(chǔ)課堂之外，發(fā)揮其重要的輔助作用，最終達到提高教學效率的作用。 筆者在前人的基礎(chǔ)上，經(jīng)過大量的調(diào)查和研究，論證了中文歌曲在對外漢語課堂上的運用價值。通過對語言與歌曲、中國語言與中文歌曲已取得成果總結(jié)，筆者主要以語言學理論、音樂學理論和多元智能理論為基礎(chǔ)，以與語言教學相關(guān)的教學法作為主要切入點做了一系列理論性研究，為后文的寫作奠定了理論基礎(chǔ)。此外，筆者參考了大量的關(guān)于第二語言教學法的相關(guān)書籍，并聯(lián)系對外漢語的實際課堂教學，結(jié)合對在校留學生的調(diào)查問卷，對中文歌曲在對外漢語課堂教學中的運用分歌曲來源、歌曲選擇的依據(jù)、歌曲的分析、歌曲的分類整合以及課堂教學中的運用這五個方面，進行了相關(guān)研究和思考，并按照語用的原則、方式和比重，對歌曲運用于語言教學的實踐工作提出了自己的運用策略，，以滿足教學者利用中文歌曲進行實際教學的需要。 中文歌曲運用于對外漢語教學是一個比較新的研究課題，它不僅將漢語的本體與音樂緊密結(jié)合，也將語言學習與語言習得融會貫通，從而提高學習者的語言交際能力，在一種非常融洽的氛圍中完成語言學習和習得的過程。希望本文能夠?qū)窈髮ν鉂h語教學法的理論研究提供一些參考，也對中文歌曲在對外漢語教學中的運用有所啟示。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語 教學法 中文歌曲 教學實踐 運用策略
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-7
• 一、 引言7-10
• （一） 研究背景7-8
• （二） 研究目的8
• （三） 研究意義8
• （四） 研究方法8-9
• （五） 創(chuàng)新之處9-10
• 二、 研究現(xiàn)狀10-14
• （一） 歌曲與語言教學10
• （二） 中文歌曲與漢語語音教學10-11
• （三） 中文歌曲與漢語詞匯教學11-12
• （四） 歌曲的選定12
• （五） 綜合性研究12-14
• 三、 中文歌曲運用于對外漢語教學的理論基礎(chǔ)14-20
• （一） 語言學理論14-15
• （二） 音樂學理論15-18
• （三） 多元智能理論18-20
• 四、 中文歌曲運用于對外漢語教學的實踐探索20-29
• （一） 歌曲來源20
• （二） 歌曲選擇的依據(jù)20-23
• （三） 對所選歌曲的分析23-24
• （四） 對所選歌曲的分類整合24-27
• （五） 課堂教學中的運用27-29
• 五、 中文歌曲運用于對外漢語教學的策略29-34
• （一） 運用原則29-31
• （二） 運用方式31-32
• （三） 運用比重32-34
• 六、 中文歌曲運用于對外漢語教學的思考34-36
• （一） 如何解決資源滯后的問題34
• （二） 是否旨在傳揚中國文化34-35
• （三） 是否進行教學成果展示35-36
• 結(jié)語36-37
• 參考文獻37-38
• 附錄38-40
• 致謝40

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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本文編號：394490