本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中言外之意現(xiàn)象的考察，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 話語(yǔ)中的言外之意現(xiàn)象在各種語(yǔ)言中都普遍存在,漢語(yǔ)也不例外。國(guó)內(nèi)外前賢大都從語(yǔ)用學(xué)的角度把言外之意大致劃分為“規(guī)約性言外之意”和“非規(guī)約性言外之意”,但這樣的分類很難直接進(jìn)入對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),也很難讓留學(xué)生理解。因此,本文考察了16種中高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)聽力和口語(yǔ)教材,以及4本HSK相關(guān)輔導(dǎo)書籍,以期發(fā)現(xiàn)言外之意在對(duì)外漢語(yǔ)教材中的存在情況,并從言外之意的傳達(dá)途徑這個(gè)視角對(duì)言外之意進(jìn)行歸納和整理。另外,在教材考察的基礎(chǔ)上,本文設(shè)計(jì)了一份旨在考察留學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言外之意的理解情況的問(wèn)卷,一方面考察他們的理解,另一方面考察他們主觀認(rèn)為各類型的言外之意的難度如何,同時(shí)考察留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)間和他們的漢語(yǔ)語(yǔ)用理解能力(即對(duì)漢語(yǔ)中言外之意的理解能力)是否相關(guān),相關(guān)性如何。 考察后發(fā)現(xiàn)了451個(gè)具有言外之意的例子,表明言外之意現(xiàn)象在對(duì)外漢語(yǔ)教材中出現(xiàn)的頻率不低,教材語(yǔ)言的安排比較符合自然語(yǔ)言。對(duì)這451個(gè)例子進(jìn)行分析歸納后,發(fā)現(xiàn)有四大類傳達(dá)言外之意的途徑,分別是使用修辭、使用熟語(yǔ)、使用本身具有某種語(yǔ)用含義的詞語(yǔ)或句式和采取某些特定的會(huì)話策略。其中前兩種在教材中出現(xiàn)的數(shù)量非常多,其下屬的子手段也非常豐富。另一方面,本文通過(guò)對(duì)57名留學(xué)生被試的問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)留學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言外之意的理解情況總體來(lái)說(shuō)比較好,比我們想象的要好一些。但是從問(wèn)卷成績(jī)和他們對(duì)題目難度的主觀判斷來(lái)說(shuō),使用修辭和使用熟語(yǔ)這兩大類途徑是他們的難點(diǎn);留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)間和他們對(duì)漢語(yǔ)言外之意的理解能力相關(guān)性較差。 本文從一個(gè)更加實(shí)用的視角對(duì)言外之意的傳達(dá)途徑和手段進(jìn)行了歸納和分析,以期使?jié)h語(yǔ)的言外之意變得易于被學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生理解和掌握。本文也首次通過(guò)問(wèn)卷對(duì)留學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言外之意的理解情況做了調(diào)查,得出了一點(diǎn)淺顯的結(jié)論,同時(shí)嘗試提出一些可能有利于進(jìn)一步培養(yǎng)留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)用理解能力的辦法。
【關(guān)鍵詞】：言外之意 語(yǔ)用理解能力 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 教材考察
【學(xué)位授予單位】：北京語(yǔ)言大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 一、 引言7-13
• (一) 選題緣由7
• (二)理論背景7-10
• 1.2.1 古典會(huì)話含義理論7-10
• 1.2.2 新格賴斯會(huì)話含義理論10
• (三) 含義的類型10-13
• 二、國(guó)內(nèi)外研究成果綜述13-20
• (一) 國(guó)內(nèi)外對(duì)語(yǔ)際語(yǔ)用學(xué)(interlanguage pragmatics)和 第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者語(yǔ)用能力的研究13-15
• (二) 國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)界對(duì)“言外之意”的研究15-18
• (三) 國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界語(yǔ)用路向上的探索18-20
• 三、研究設(shè)計(jì)20-21
• (一)研究目標(biāo)20
• (二)研究方法20-21
• 3.2.1 “言外之意”的操作性定義20
• 3.2.2 教材考察20-21
• 3.2.3 問(wèn)卷調(diào)查21
• 四、 研究發(fā)現(xiàn)21-51
• (一)教材考察21-44
• 4.1.1 考察范圍21-22
• 4.1.2 考察方法22
• 4.1.3 考察發(fā)現(xiàn)22-44
• (二)問(wèn)卷調(diào)查44-50
• 4.2.1 調(diào)查形式、對(duì)象和方法44-45
• 4.2.2 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果及分析45-50
• (三) 考察存在的不足50-51
• 五、 本次考察對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示51-54
• (一) 使用修辭手段51-53
• (二) 使用熟語(yǔ)53-54
• 六、結(jié)語(yǔ)54-55
• 附注55-56
• 參考文獻(xiàn)56-89

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