本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)氣詞“呢”的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：語(yǔ)氣詞是漢語(yǔ)虛詞中的一個(gè)重要詞類(lèi)，它語(yǔ)義虛靈而功能強(qiáng)大。語(yǔ)氣詞是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是其薄弱環(huán)節(jié)。“呢”是典型的語(yǔ)氣詞，為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，必須對(duì)語(yǔ)氣詞“呢”進(jìn)行系統(tǒng)性研究。《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》（第二版）全套綜合教材和《漢語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)法等級(jí)大綱》中存在大量的“呢”字句，在句子分析的基礎(chǔ)上概括出“呢”字句的類(lèi)型：“呢”字疑問(wèn)句和“呢”字非疑問(wèn)句。教材和大綱對(duì)“呢”的語(yǔ)法點(diǎn)的選取與安排有所不同，綜合分析這些語(yǔ)法點(diǎn)可以為語(yǔ)氣詞“呢”的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提供參考。借助顯性標(biāo)記對(duì)“呢”進(jìn)行分類(lèi)符合“呢”的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的需要。根據(jù)句類(lèi)把“呢”分為兩類(lèi)：疑問(wèn)句中的“呢”和非疑問(wèn)句中的“呢”，繼而根據(jù)疑問(wèn)句的具體類(lèi)型將“呢”分為四類(lèi)：特指問(wèn)中的“呢”、選擇問(wèn)中的“呢”、正反問(wèn)中的“呢”、反問(wèn)句中的“呢”，根據(jù)“呢”在非疑問(wèn)句中的具體位置將“呢”分為兩類(lèi)：句末的“呢”和句中的“呢”。在此基礎(chǔ)上編制出“呢”的用法和功能表，概括“呢”的主要用法和功能。“呢”的固定結(jié)構(gòu)的概括和總結(jié)有利于提高“呢”的教學(xué)效率，“呢”的完句功能的引入有利于推動(dòng)語(yǔ)氣詞“呢”的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。語(yǔ)氣詞“呢”的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)必須從教材的編寫(xiě)、教法的選擇及練習(xí)的設(shè)計(jì)等三個(gè)方面著眼，制定一套有較強(qiáng)實(shí)用性和操作性的教學(xué)策略，為漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者又快又好地掌握語(yǔ)氣詞“呢”的用法提供幫助。
【關(guān)鍵詞】：語(yǔ)氣詞 呢 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 語(yǔ)法點(diǎn) 教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-12
• Catalogue12-16
• 一、緒論16-32
• 1.研究背景和緣由16-18
• 2.研究對(duì)象和思路18-19
• 3.研究目的和意義19
• 4.研究現(xiàn)狀19-30
• 4.1 漢語(yǔ)本體研究領(lǐng)域?qū)φZ(yǔ)氣詞“呢”的研究19-26
• 4.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域?qū)φZ(yǔ)氣詞“呢”的研究26-30
• 5.研究方法30-31
• 6.語(yǔ)料來(lái)源31-32
• 二、教材和大綱中“呢”的語(yǔ)法點(diǎn)的分布與分析32-41
• 1.教材中“呢”的語(yǔ)法點(diǎn)的分布與分析32-36
• 1.1 教材中“呢”字句的分布統(tǒng)計(jì)32-34
• 1.2 教材中“呢”的語(yǔ)法點(diǎn)的分布34-36
• 2.大綱中 “呢”的語(yǔ)法點(diǎn)的分布與分析36-37
• 3.教材和大綱中“呢”的語(yǔ)法點(diǎn)的對(duì)比分析37-41
• 3.1 類(lèi)型37-39
• 3.2 原因39-40
• 3.3 解決途徑40-41
• 三、語(yǔ)氣詞“呢”的語(yǔ)法點(diǎn)的分析41-67
• 1.相關(guān)學(xué)者對(duì)語(yǔ)氣詞“呢”的語(yǔ)法點(diǎn)的描寫(xiě)41-43
• 2.語(yǔ)氣詞“呢”的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)分析43-67
• 2.1 疑問(wèn)句中的“呢”45-55
• 2.2 非疑問(wèn)句中的“呢”55-61
• 2.3 “呢”的完句功能61-62
• 2.4 “呢”的相關(guān)固定結(jié)構(gòu)62-67
• 四、語(yǔ)氣詞“呢”的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)策略67-81
• 1.教材的編寫(xiě)67-72
• 1.1 語(yǔ)法點(diǎn)的收錄68-69
• 1.2 語(yǔ)法點(diǎn)的闡釋69
• 1.3 語(yǔ)法點(diǎn)的分類(lèi)69-70
• 1.4 語(yǔ)法點(diǎn)的更新70-71
• 1.5 語(yǔ)法點(diǎn)習(xí)得難度的研究71
• 1.6 語(yǔ)法點(diǎn)的安排71-72
• 2.教法的選擇72-78
• 2.1 教師要認(rèn)識(shí)到語(yǔ)氣詞的重要性72-73
• 2.2 利用現(xiàn)代教育技術(shù)，打造活潑、高效課堂73-74
• 2.3 借助先進(jìn)的教學(xué)方法，提高對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)效率74-78
• 3.練習(xí)的設(shè)計(jì)78-81
• 3.1 練習(xí)設(shè)計(jì)的針對(duì)性78-79
• 3.2 練習(xí)設(shè)計(jì)的階段性79-80
• 3.3 練習(xí)設(shè)計(jì)的多樣性80-81
• 五、結(jié)語(yǔ)81-83
• 參考文獻(xiàn)83-93
• 后記93-95
• 攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果95-96

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  本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)氣詞“呢”的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：392382