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語氣詞“呢”的對外漢語教學(xué)研究

發(fā)布時間:2017-05-25 01:07

  本文關(guān)鍵詞:語氣詞“呢”的對外漢語教學(xué)研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:語氣詞是漢語虛詞中的一個重要詞類,它語義虛靈而功能強大。語氣詞是對外漢語教學(xué)中的重要內(nèi)容,也是其薄弱環(huán)節(jié)!澳亍笔堑湫偷恼Z氣詞,為了達到良好的教學(xué)效果,必須對語氣詞“呢”進行系統(tǒng)性研究!栋l(fā)展?jié)h語》(第二版)全套綜合教材和《漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)與語法等級大綱》中存在大量的“呢”字句,在句子分析的基礎(chǔ)上概括出“呢”字句的類型:“呢”字疑問句和“呢”字非疑問句。教材和大綱對“呢”的語法點的選取與安排有所不同,綜合分析這些語法點可以為語氣詞“呢”的對外漢語教學(xué)提供參考。借助顯性標(biāo)記對“呢”進行分類符合“呢”的對外漢語教學(xué)的需要。根據(jù)句類把“呢”分為兩類:疑問句中的“呢”和非疑問句中的“呢”,繼而根據(jù)疑問句的具體類型將“呢”分為四類:特指問中的“呢”、選擇問中的“呢”、正反問中的“呢”、反問句中的“呢”,根據(jù)“呢”在非疑問句中的具體位置將“呢”分為兩類:句末的“呢”和句中的“呢”。在此基礎(chǔ)上編制出“呢”的用法和功能表,概括“呢”的主要用法和功能!澳亍钡墓潭ńY(jié)構(gòu)的概括和總結(jié)有利于提高“呢”的教學(xué)效率,“呢”的完句功能的引入有利于推動語氣詞“呢”的對外漢語教學(xué)的發(fā)展。語氣詞“呢”的對外漢語教學(xué)必須從教材的編寫、教法的選擇及練習(xí)的設(shè)計等三個方面著眼,制定一套有較強實用性和操作性的教學(xué)策略,為漢語學(xué)習(xí)者又快又好地掌握語氣詞“呢”的用法提供幫助。
【關(guān)鍵詞】:語氣詞 對外漢語教學(xué) 語法點 教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】:渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:H195.3
【目錄】:
  • 摘要4-6
  • Abstract6-12
  • Catalogue12-16
  • 一、緒論16-32
  • 1.研究背景和緣由16-18
  • 2.研究對象和思路18-19
  • 3.研究目的和意義19
  • 4.研究現(xiàn)狀19-30
  • 4.1 漢語本體研究領(lǐng)域?qū)φZ氣詞“呢”的研究19-26
  • 4.2 對外漢語教學(xué)領(lǐng)域?qū)φZ氣詞“呢”的研究26-30
  • 5.研究方法30-31
  • 6.語料來源31-32
  • 二、教材和大綱中“呢”的語法點的分布與分析32-41
  • 1.教材中“呢”的語法點的分布與分析32-36
  • 1.1 教材中“呢”字句的分布統(tǒng)計32-34
  • 1.2 教材中“呢”的語法點的分布34-36
  • 2.大綱中 “呢”的語法點的分布與分析36-37
  • 3.教材和大綱中“呢”的語法點的對比分析37-41
  • 3.1 類型37-39
  • 3.2 原因39-40
  • 3.3 解決途徑40-41
  • 三、語氣詞“呢”的語法點的分析41-67
  • 1.相關(guān)學(xué)者對語氣詞“呢”的語法點的描寫41-43
  • 2.語氣詞“呢”的對外漢語教學(xué)分析43-67
  • 2.1 疑問句中的“呢”45-55
  • 2.2 非疑問句中的“呢”55-61
  • 2.3 “呢”的完句功能61-62
  • 2.4 “呢”的相關(guān)固定結(jié)構(gòu)62-67
  • 四、語氣詞“呢”的對外漢語教學(xué)策略67-81
  • 1.教材的編寫67-72
  • 1.1 語法點的收錄68-69
  • 1.2 語法點的闡釋69
  • 1.3 語法點的分類69-70
  • 1.4 語法點的更新70-71
  • 1.5 語法點習(xí)得難度的研究71
  • 1.6 語法點的安排71-72
  • 2.教法的選擇72-78
  • 2.1 教師要認(rèn)識到語氣詞的重要性72-73
  • 2.2 利用現(xiàn)代教育技術(shù),打造活潑、高效課堂73-74
  • 2.3 借助先進的教學(xué)方法,提高對外漢語教學(xué)效率74-78
  • 3.練習(xí)的設(shè)計78-81
  • 3.1 練習(xí)設(shè)計的針對性78-79
  • 3.2 練習(xí)設(shè)計的階段性79-80
  • 3.3 練習(xí)設(shè)計的多樣性80-81
  • 五、結(jié)語81-83
  • 參考文獻83-93
  • 后記93-95
  • 攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果95-96

【參考文獻】

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3 徐晶凝;漢語語氣表達方式及語氣系統(tǒng)的歸納[J];北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2000年03期

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5 王盼;;“還+NP呢”構(gòu)式新探[J];北方文學(xué)(下半月);2010年05期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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8 劉培杰;泰國學(xué)生漢語語氣詞習(xí)得偏誤研究[D];吉林大學(xué);2007年

9 王為;句末語氣詞“呢”的功能分析[D];北京語言大學(xué);2007年

10 張海榮;漢語語氣詞及其對外漢語教學(xué)初探[D];上海外國語大學(xué);2007年


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本文編號:392382

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