漢語中的量詞十分豐富,由于與名詞搭配情況復(fù)雜,成為對外漢語教學(xué)的一大難點(diǎn)。傳統(tǒng)的漢語量詞研究偏重于量詞本身,忽視了名詞與量詞的搭配關(guān)系。筆者經(jīng)研究后發(fā)現(xiàn):現(xiàn)階段,關(guān)于動物名詞及其匹配量詞的研究較少,前人整理的搭配表之間存在著差異,沒有形成統(tǒng)一的動物名詞與量詞的搭配標(biāo)準(zhǔn);在對外漢語教學(xué)中缺少與動物名詞及其匹配量詞相關(guān)的課文、多樣化的練習(xí)題以及有效的教學(xué)方法,學(xué)生操練中有回避和偏誤問題。因此,對于動物名詞及其匹配量詞的研究是十分必要的。本文從漢語教學(xué)大綱中選取了 31個動物名詞,4個量詞作為研究對象。首先,考察了 31個動物名詞與4個量詞的搭配情況,依據(jù)CCL語料庫中的名量搭配頻率重新整理出動物名詞與量詞的搭配表。然后,調(diào)查漢語學(xué)習(xí)者使用動物名詞與量詞的情況,將學(xué)習(xí)者的偏誤類型歸納為誤用、誤加、漏缺、錯序四種,并從學(xué)生、教師、教材三方面考察偏誤原因。最后,根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的偏誤以及重新整理的動物名詞與量詞的搭配表進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,包括3篇動物題材課文的編寫、多樣化的動物名詞與量詞搭配練習(xí)題的編寫以及2篇教案的編寫。

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－１：三個大綱中動物名詞分布情況??１１??

基于漢語教學(xué)大綱的動物名詞及其匹配量詞的研宄與教學(xué)設(shè)計?第一章??表２－５：《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中與動物名詞匹配的量詞統(tǒng)計表??等級??量詞?總計???甲級個、口、條、頭、只??乙級?Ｉ?７??丁級｜尾????表２－６：《髙等學(xué)校外國留學(xué)生漢語教學(xué)大綱（長期進(jìn)修）》中與....

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