發(fā)布時間：2021-11-01 18:21

　　文章以88名東南亞留學生為研究對象,從作文詞匯多樣性、詞匯復雜性和詞匯錯誤3個維度,考察東南亞留學生記敘文寫作中詞匯豐富性的發(fā)展變化特點及其與寫作質(zhì)量的關系。研究結果發(fā)現(xiàn),隨著漢語水平的提高,東南亞留學生作文詞匯多樣性、詞匯復雜性都有顯著提高;在詞匯錯誤方面,詞形錯誤明顯減少,但是中級水平留學生的詞義錯誤大量增加,詞用錯誤在各個水平階段都不容忽視。通過多元線性回歸發(fā)現(xiàn),詞匯多樣性和詞匯復雜性與寫作質(zhì)量的關系非常密切,詞匯錯誤與寫作質(zhì)量的相關性不顯著。 

【文章來源】：云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版). 2019,17(01)

【文章頁數(shù)】：12 頁

【部分圖文】：

圖１多元線性回歸預測變量與殘差關系圖

【參考文獻】：
期刊論文
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[8]中國英語專業(yè)大學生二語寫作中的詞匯豐富性研究[J]. 萬麗芳.  外語界. 2010(01)
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碩士論文
[1]意大利學生初級漢語口語詞匯能力發(fā)展研究[D]. 肖瀟.北京外國語大學 2014
[2]韓國學生詞匯知識與漢語寫作的相關性研究[D]. 樸珍株.北京大學 2013



本文編號：3470581