本文主要以中文歌曲為研究對象,以語言與音樂、歌曲與文化的關(guān)系為依據(jù),在對前人理論成果進(jìn)行分析總結(jié)的基礎(chǔ)之上,探索和研究中文歌曲在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用。通過對大量文獻(xiàn)資料的分析,可以看出中文歌曲在對外漢語教學(xué)中扮演著重要的角色。將中文歌曲引入對外漢語教學(xué),能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中可以更有效地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,無論是語言能力還是文化素養(yǎng)都有很大提升。本文涉及到的歌曲類型廣泛,包括兒童歌曲、流行歌曲、古典歌曲、民族歌曲,意在借助不同類型的歌曲,培養(yǎng)第二語言學(xué)習(xí)者不同層面的知識(shí)獲取能力,了解不同領(lǐng)域的文化。本文分為三大部分,第一部分緒論,主要介紹論文的選題緣由及意義、有關(guān)歌曲與第二語言教學(xué)的研究綜述、論文的研究思路。第二部分是文章主體,其中第一章到第四章探索和研究兒童歌曲、流行歌曲、古典歌曲、民族歌曲在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用。第五章分析總結(jié)中文歌曲在對外漢語教學(xué)中的存在的問題,并提出改進(jìn)策略。最后一部分結(jié)語,闡述中文歌曲在對外漢語教學(xué)中具有良好的應(yīng)用前景。 

【文章來源】：蘭州大學(xué)甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 選題緣由及意義
    第二節(jié) 研究綜述
    第三節(jié) 研究方法
第一章 兒童歌曲在對外漢語課堂中的應(yīng)用
    第一節(jié) 兒童歌曲教學(xué)的作用
    第二節(jié) 兒童歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)
        一、動(dòng)物詞匯教學(xué)——以《小動(dòng)物做早操》為例
        二、顏色詞匯教學(xué)——以《顏色名稱》為例
    第三節(jié) 兒童歌曲教學(xué)策略
第二章 流行歌曲在對外漢語課堂中的應(yīng)用
    第一節(jié) 流行歌曲教學(xué)的作用
    第二節(jié) 流行歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)——以《同桌的你》為例
    第三節(jié) 流行歌曲教學(xué)策略
第三章 古典歌曲在對外漢語課堂中的應(yīng)用
    第一節(jié) 古典歌曲教學(xué)的作用
    第二節(jié) 古典歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)——以《但愿人長久》為例
    第三節(jié) 古典歌曲教學(xué)策略
第四章 民族歌曲在對外漢語課堂中的應(yīng)用
    第一節(jié) 民族歌曲教學(xué)的作用
    第二節(jié) 民族歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)——以《達(dá)坂城的姑娘》為例
    第三節(jié) 民族歌曲教學(xué)策略
第五章 歌曲教學(xué)的不足及改進(jìn)策略
    第一節(jié) 語音方面
    第二節(jié) 語法方面
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間的研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從中國風(fēng)歌曲和西方民歌比較中外語言文化[J]. 郎濤.  海外英語. 2017(19)
[2]架起“意會(huì)”與“言傳”的橋梁——初中語文古典詩詞與歌曲音樂的相融教學(xué)法芻議[J]. 陳碧珍.  課外語文. 2017(22)
[3]在創(chuàng)新中保護(hù)、傳播和發(fā)展——淺談?dòng)矛F(xiàn)代聲樂意識(shí)重新演繹中國古典詩詞藝術(shù)歌曲[J]. 楊曙光.  中國音樂. 2016(04)
[4]談當(dāng)代流行歌曲歌詞的語言文化[J]. 李嚴(yán).  藝術(shù)教育. 2016(03)
[5]《但愿人長久》教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 敖華秀.  中小學(xué)音樂教育. 2015(10)
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[7]論中文歌曲在對外漢語教學(xué)中的輔助作用[J]. 許雷.  才智. 2012(04)
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[9]古韻今聲——淺談中國古典詩詞藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)及演唱[J]. 孫駢.  青年文學(xué)家. 2011(21)
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碩士論文
[1]經(jīng)典歌曲作為中學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用[D]. 熊丹丹.聊城大學(xué) 2016
[2]流行歌曲在對外漢語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 邱珊珊.山東師范大學(xué) 2015
[3]中國民歌在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 周小萌.吉林大學(xué) 2015
[4]中文歌曲在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 彭思聰.聊城大學(xué) 2014
[5]中文歌曲在韓國高中漢語課堂中的應(yīng)用[D]. 馬慧鑫.沈陽師范大學(xué) 2013
[6]中文歌輔助對外漢語教學(xué)探究[D]. 周彥含.遼寧大學(xué) 2012
[7]中文歌曲在短期對外漢語培訓(xùn)教學(xué)中的探索與實(shí)踐[D]. 魏芳.浙江大學(xué) 2012
[8]歌曲教學(xué)模式在漢語夏令營中的應(yīng)用[D]. 李俊卿.山東大學(xué) 2010
[9]流行歌曲：語文課程資源的新視點(diǎn)[D]. 周海珍.華中師范大學(xué) 2008
[10]試論中國音樂在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 胡琴.四川大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3466817