隨著中國(guó)的飛速發(fā)展和漢語(yǔ)在世界上的廣泛傳播,越來(lái)越多的外國(guó)人選擇學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。漢字是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),但是漢字在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中一直是困擾學(xué)習(xí)者的一大難題。由于漢字屬于表意文字且又是方塊文字,而非漢字文化圈國(guó)家的文字都屬于表音文字體系,所以一些非漢字文化圈的學(xué)習(xí)者不知道漢字字形、字音、字意之間的關(guān)聯(lián),他們覺得漢字難記,難學(xué),難認(rèn)。而漢字體系中最能反映古人造字依據(jù)的是六書理論,六書理論也是對(duì)外漢字教學(xué)的內(nèi)容之一。本文著重探究漢字書寫偏誤與六書理論中的會(huì)意字、象形字、指事字及形聲字在漢字教學(xué)中的重要性,主要針對(duì)蘇丹初級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢字學(xué)習(xí)情況和教師的漢字教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)查。本文調(diào)查共分為兩個(gè)部分,第一部分是對(duì)蘇丹喀土穆大學(xué)孔子學(xué)院初級(jí)學(xué)習(xí)者的漢字書寫偏誤情況進(jìn)行調(diào)查,通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的深入分析,找出蘇丹學(xué)習(xí)者在書寫漢字過(guò)程中產(chǎn)生偏誤的原因,深入分析廣大初級(jí)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢字過(guò)程中遇到的困難,并就此現(xiàn)象提出有效的解決辦法。第二部分是對(duì)教師漢字教學(xué)的理論和方法進(jìn)行調(diào)査,該部分主要為了從教師的角度來(lái)找到留學(xué)生學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生偏誤的另一原因。本文共采用了三種研究方法,分別是問(wèn)卷調(diào)查法、偏誤分析法、文獻(xiàn)分析法。最后為了... 

【文章來(lái)源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁(yè)數(shù)】：79 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

學(xué)習(xí)漢語(yǔ)多長(zhǎng)時(shí)間

2蘇丹學(xué)習(xí)者調(diào)查對(duì)象及語(yǔ)料來(lái)源15圖2.2對(duì)漢字書寫的態(tài)度在調(diào)查蘇丹漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢字的偏誤時(shí)，筆者詢問(wèn)學(xué)生每天學(xué)習(xí)漢字時(shí)間有多長(zhǎng)結(jié)果是：半個(gè)小時(shí)占總體的20%，有28.89%的學(xué)生學(xué)一個(gè)小時(shí)——兩個(gè)小時(shí)，有17.78%的學(xué)生每天花兩個(gè)小時(shí)多，也有17.78%的學(xué)生只上課之前學(xué)漢字，最后僅有15.56%的學(xué)生不學(xué)。可見，有學(xué)生重視學(xué)漢字，也有的學(xué)生不重視漢字書寫。如下圖2.3：圖2.3每天訓(xùn)練漢字的時(shí)間在蘇丹漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢字偏誤的調(diào)查中，關(guān)于學(xué)習(xí)漢字筆畫和部件對(duì)掌握漢字的重要性，有60%的學(xué)生認(rèn)為非常重要，對(duì)筆畫和部件沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，無(wú)法掌握漢語(yǔ)，只有26.67%的學(xué)生認(rèn)為一般般，對(duì)筆畫和部件沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)

2蘇丹學(xué)習(xí)者調(diào)查對(duì)象及語(yǔ)料來(lái)源15圖2.2對(duì)漢字書寫的態(tài)度在調(diào)查蘇丹漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢字的偏誤時(shí)，筆者詢問(wèn)學(xué)生每天學(xué)習(xí)漢字時(shí)間有多長(zhǎng)結(jié)果是：半個(gè)小時(shí)占總體的20%，有28.89%的學(xué)生學(xué)一個(gè)小時(shí)——兩個(gè)小時(shí)，有17.78%的學(xué)生每天花兩個(gè)小時(shí)多，也有17.78%的學(xué)生只上課之前學(xué)漢字，最后僅有15.56%的學(xué)生不學(xué)�？梢姡袑W(xué)生重視學(xué)漢字，也有的學(xué)生不重視漢字書寫。如下圖2.3：圖2.3每天訓(xùn)練漢字的時(shí)間在蘇丹漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢字偏誤的調(diào)查中，關(guān)于學(xué)習(xí)漢字筆畫和部件對(duì)掌握漢字的重要性，有60%的學(xué)生認(rèn)為非常重要，對(duì)筆畫和部件沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，無(wú)法掌握漢語(yǔ)，只有26.67%的學(xué)生認(rèn)為一般般，對(duì)筆畫和部件沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)


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