語言文字是文化傳承交流的必須工具和手段,在對外漢語教學中不單單是基礎環(huán)節(jié),也是最重要的環(huán)節(jié)之一,了解雙方想要表達的含義需要對彼此的民族文化有更加深入的了解,這也是中國傳統(tǒng)文化融入對外漢語教學的主要原因。本文在闡述了課題意義和重要性的基礎上,以符號教學、詩歌文化教學和古代哲學思想教學為例,探析了教學方式,指出加深對中國傳統(tǒng)文化的理解有助于提高對外漢語教學效果。 

【文章來源】：才智. 2019,(24)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
引言
1. 引入中國傳統(tǒng)文化教學的意義
2. 傳統(tǒng)文化在教學中的應用實例
    2.1 中國符號教學
    2.2 中國詩歌文化教學
    2.3 中國古代哲學思想內(nèi)容教學
結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢語教學中的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化教學[J]. 曹林姣.  北方文學. 2018(11)

碩士論文
[1]《語言自邇集》的詞語教學與文化認知研究[D]. 薛佳菁.西南交通大學 2018



本文編號：3253144