在國際漢語教學(xué)中,漢字教學(xué)始終是一個(gè)難點(diǎn)。因此在對外漢字教學(xué)中要有更高效的教學(xué)策略和方法。目前我國常見的有影響力的本族兒童識字教學(xué)法多達(dá)十幾種,由于在對外漢字教學(xué)中教學(xué)對象、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)的特殊性,我們在對留學(xué)生的漢字教學(xué)中也要注意借鑒此類識字教學(xué)法中科學(xué)有效的部分�！白肿逦淖R字法”把“母體字”作為識字教學(xué)的思維開端,把“字族”作為識字教學(xué)的基本板塊,把若干形近字及相關(guān)字創(chuàng)編成短小韻文,讓學(xué)生通過閱讀這些短小韻文來識字。這樣一來,隨文識字與孤立識字的局限便被打破,學(xué)生識字的新途徑也得以開辟。本文試圖理清《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》（以下簡稱“《通用大綱》”）所附《常用漢字表》中的同母體字,并對其進(jìn)行分類整理;此外,對留學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查他們對漢字字族以及字族文的理解和掌握情況,并對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié),從而給予對外漢字教學(xué)中的字族文識字教學(xué)法以參考性的意見;在此基礎(chǔ)上,本文將為對外漢字教學(xué)編寫識字學(xué)文的案例,并進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì);最后通過對現(xiàn)有的一些對外漢字教材進(jìn)行剖析,力圖對教師教漢字、學(xué)生學(xué)習(xí)漢字及教材編寫提供建議。本文一共分為六章:第一章是緒論。此章逐一介紹本文研究的起因... 

【文章來源】：安徽大學(xué)安徽省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

接受調(diào)查者的漢語學(xué)習(xí)時(shí)間與班級分布

“方”字族的調(diào)查結(jié)果

“其”字族的調(diào)查結(jié)果


本文編號：3225359