隨著漢語(yǔ)教學(xué)在泰國(guó)的不斷開(kāi)展,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的泰國(guó)學(xué)生逐年增加,泰國(guó)本土漢語(yǔ)師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)成為一個(gè)重要的研究課題。為了進(jìn)一步完善和提高泰國(guó)的漢語(yǔ)教學(xué),泰國(guó)政府于2014年頒布實(shí)施了“漢語(yǔ)教學(xué)改革政策”,提出了一系列改革細(xì)則與措施,其中包括泰國(guó)本土漢語(yǔ)教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)。本論文的研究對(duì)象為泰國(guó)實(shí)施“漢語(yǔ)教學(xué)改革政策”之后,于2017年舉辦的“泰國(guó)教育部基教委第一屆漢語(yǔ)培訓(xùn)營(yíng)”,該培訓(xùn)營(yíng)專(zhuān)門(mén)面向泰國(guó)本土漢語(yǔ)教師,旨在提高泰國(guó)中小學(xué)本土漢語(yǔ)教師的教學(xué)水平與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)該培訓(xùn)營(yíng)及其接受過(guò)培訓(xùn)的泰國(guó)本土漢語(yǔ)教師進(jìn)行調(diào)查研究,一方面,在深入分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,全面了解該培訓(xùn)的開(kāi)展情況與效果;另一方面,通過(guò)收集受訓(xùn)教師的意見(jiàn)和建議,結(jié)合《國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)》（2015年,修訂版）對(duì)漢語(yǔ)師資的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求,分析該培訓(xùn)營(yíng)存在的不足與問(wèn)題,為泰國(guó)本土漢語(yǔ)教師的師資培訓(xùn)提出具體的發(fā)展策略和改善建議。論文對(duì)泰國(guó)“漢語(yǔ)教學(xué)改革政策”實(shí)施背景、泰國(guó)本土漢語(yǔ)師資培訓(xùn)背景進(jìn)行了深入分析,總結(jié)和分析了已有本土師資培訓(xùn)存在的問(wèn)題;從內(nèi)容包括培訓(xùn)之前受訓(xùn)者的選拔,實(shí)施培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)師,培訓(xùn)課程與內(nèi)容,培訓(xùn)模式與方法和培訓(xùn)評(píng)... 

【文章來(lái)源】：青島大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：122 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究目的與意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)的研究
        1.2.2 泰國(guó)本土漢語(yǔ)師資現(xiàn)狀的研究
        1.2.3 泰國(guó)本土漢語(yǔ)教師培訓(xùn)的研究
    1.3 研究對(duì)象、方法及理論
        1.3.1 研究對(duì)象
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 理論基礎(chǔ)
第二章 泰國(guó)“漢語(yǔ)教學(xué)改革政策”及本土漢語(yǔ)師資培訓(xùn)背景分析
    2.1 泰國(guó)“漢語(yǔ)教學(xué)改革政策”實(shí)施背景分析
    2.2 泰國(guó)本土漢語(yǔ)師資培訓(xùn)現(xiàn)狀分析
第三章 “泰國(guó)教育部基教委第一屆漢語(yǔ)培訓(xùn)營(yíng)”的情況分析
    3.1 受訓(xùn)教師選拔情況
    3.2 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)師分析
    3.3 培訓(xùn)課程與內(nèi)容分析
    3.4 培訓(xùn)模式與方法分析
    3.5 培訓(xùn)評(píng)估與考核分析
第四章 基于《國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)》的培訓(xùn)效果及問(wèn)題分析
    4.1 受訓(xùn)漢語(yǔ)教師問(wèn)卷調(diào)查與分析
        4.1.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)與實(shí)施
        4.1.2 調(diào)查結(jié)果分析
    4.2 受訓(xùn)漢語(yǔ)教師個(gè)案研究與分析
        4.2.1 個(gè)案展示
        4.2.2 訪(fǎng)談分析
    4.3 《國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)》與培訓(xùn)的達(dá)標(biāo)度匹配分析
        4.3.1 標(biāo)準(zhǔn)1漢語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)
        4.3.2 標(biāo)準(zhǔn)2漢語(yǔ)教學(xué)方法
        4.3.3 標(biāo)準(zhǔn)3教學(xué)組織與課堂管理
        4.3.4 標(biāo)準(zhǔn)4中華文化與跨文化交際
        4.3.5 標(biāo)準(zhǔn)5職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)發(fā)展
第五章 對(duì)泰國(guó)漢語(yǔ)教師培訓(xùn)的建議與對(duì)策
    5.1 受訓(xùn)教師選拔方面
    5.2 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)師方面
    5.3 培訓(xùn)課程與內(nèi)容方面
    5.4 培訓(xùn)模式與方法方面
    5.5 培訓(xùn)評(píng)估與考核方面
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
附錄五
附錄六
附錄七
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]泰國(guó)本土漢語(yǔ)教師培訓(xùn)現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J]. 趙燕華,韓明.  廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2013(04)
[2]泰國(guó)中小學(xué)本土漢語(yǔ)教師短期培訓(xùn)研究[J]. 邱睿,張家政.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版). 2013(02)
[3]對(duì)泰國(guó)清萊府漢語(yǔ)教學(xué)師資情況的調(diào)查與建議[J]. 吳春華.  現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版). 2012(12)
[4]關(guān)于海外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考[J]. 郭風(fēng)嵐.  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2012(02)
[5]來(lái)華泰國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)師資培訓(xùn)情況調(diào)查[J]. 黃德永.  漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究. 2011(01)
[6]泰國(guó)漢語(yǔ)本土教師培訓(xùn)實(shí)證研究——以曼谷市教育局漢語(yǔ)教師培訓(xùn)為例[J]. 朱華,曾昭聰.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版). 2010(03)
[7]泰中泰北公立中學(xué)漢語(yǔ)教師培訓(xùn)狀況調(diào)查研究[J]. 陳青妮,駱小所.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版). 2010(01)
[8]泰國(guó)促進(jìn)漢語(yǔ)教學(xué),提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力戰(zhàn)略規(guī)劃[J]. 吳應(yīng)輝,龍偉華,馮忠芳,潘素英.  國(guó)際漢語(yǔ)教育. 2009(01)
[9]淺談泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)漢語(yǔ)教師的要求[J]. 林浩業(yè).  湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(11)
[10]關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)模式的思考與探索[J]. 董萃.  沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2006(03)

博士論文
[1]泰國(guó)中小學(xué)本土漢語(yǔ)教師發(fā)展的歷時(shí)考察與標(biāo)準(zhǔn)研究[D]. 馮忠芳（KIATTISAK SAE FONG）.中央民族大學(xué) 2011
[2]泰國(guó)華僑學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)研究[D]. 何麗英（KATEMATU DUANGMANEE）.西南大學(xué) 2010

碩士論文
[1]試論泰國(guó)本土漢語(yǔ)教師常年培訓(xùn)模式[D]. 柳承吟.天津師范大學(xué) 2016
[2]泰國(guó)中小學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)教師勝任力研究[D]. 王樹(shù)強(qiáng).廣西大學(xué) 2015
[3]國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)研究[D]. 謝一平.北京大學(xué) 2012
[4]泰國(guó)中小學(xué)本土漢語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題與對(duì)策研究[D]. 陳坤源.中央民族大學(xué) 2012
[5]泰南本土漢語(yǔ)教師漢語(yǔ)知識(shí)及培訓(xùn)情況的調(diào)查報(bào)告[D]. 杜雯.中央民族大學(xué) 2012
[6]泰國(guó)漢語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 關(guān)夢(mèng)婉.重慶大學(xué) 2011
[7]泰國(guó)師范類(lèi)大學(xué)本土漢語(yǔ)師資培養(yǎng)研究[D]. 向烜緯.山東大學(xué) 2010
[8]漢語(yǔ)教師強(qiáng)化培訓(xùn)模式研究[D]. 王子玥.華東師范大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3221519