語言和文化的關(guān)系非常密切,語言是文化的載體,任何語言都不能脫離文化而獨立存在,同樣語言教學也離不開文化的傳授。作為一種第二語言教學,對外漢語教學不僅要傳授語言本體的知識,也需要融入相應的文化教學,將社會背景和文化背景知識的傳授貫穿于對外漢語教學過程的始終。本文以對外漢語教學中的中國文化教學為研究對象,就對外漢語教學中中國文化融入的內(nèi)容以及方法策略等相關(guān)問題進行了探討,旨在通過課堂教學實踐的研究,使對外漢語教師提高漢語教學的效率和水平。 

【文章來源】：科學大眾(科學教育). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、對外漢語教學中中國文化融入的內(nèi)容
    （一）風俗習慣文化
    （二）體態(tài)交際文化
    （三）歷史宗教文化
    （四）思維觀念文化
二、對外漢語教學中中國文化融入的方法
    （一）專題講座法
    （二）隨機融合法
        1. 異同對比法。
        2. 背景闡述法。
    （三）合理運用多媒體技術(shù)
    （四）文化實踐活動


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢語教學中的語言教學與文化教學[J]. 劉曉健.  徐州師范大學學報. 2001(03)
[2]寓漢文化介紹于對外漢語教學的作用及其方法[J]. 張蓓.  教育與現(xiàn)代化. 2001(03)
[3]文化依附與對外漢語教學[J]. 孟子敏.  語言教學與研究. 1997(02)
[4]關(guān)于對外漢語課中的文化教學問題[J]. 陳光磊.  語言文字應用. 1997(01)



本文編號：3115548