發(fā)布時(shí)間：2021-03-28 12:15

　　隨著中國綜合實(shí)力的不斷強(qiáng)大,各國與中國的交流也更加頻繁,越來越多的留學(xué)生選擇來中國學(xué)習(xí)深造。因此,對來自不同國家的留學(xué)生展開跨文化適應(yīng)研究非常有意義。緬甸作為“一帶一路”中的重要國家之一,每年都有留學(xué)生來華學(xué)習(xí)深造。但與其他國家相比,緬甸地理位置特殊,留學(xué)生人數(shù)較少,在學(xué)習(xí)生活中遇到文化差異問題時(shí),高級漢語水平的學(xué)習(xí)者具有怎樣的跨文化適應(yīng)特點(diǎn)是值得關(guān)注的。本研究在借鑒前人的跨文化適應(yīng)研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)緬甸漢語國際教育碩士的真實(shí)情況,結(jié)合微信朋友圈內(nèi)容和訪談?wù){(diào)查,對中央民族大學(xué)八位緬甸漢語國際教育碩士的跨文化適應(yīng)進(jìn)行了一系列研究,旨在了解這一群體跨文化適應(yīng)的特點(diǎn)和難點(diǎn),并提出相應(yīng)的建議。本論文共有四個(gè)章節(jié)。第一章緒論部分,首先主要介紹了緬甸漢語國際教育碩士跨文化適應(yīng)的研究背景、研究目的、研究意義及具體采用的研究方法。其次為相關(guān)研究動(dòng)態(tài),主要包含國外和國內(nèi)跨文化研究的動(dòng)態(tài),微信在來華留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)中的作用等方面的相關(guān)研究。同時(shí),闡述本研究的創(chuàng)新點(diǎn),即對高級漢語水平學(xué)習(xí)者的研究、在研究容量及體系方面的獨(dú)特之處。第二章是本論文的核心部分。筆者通過訪談?wù){(diào)查和問卷的形式深入探究了緬甸漢語國際教育碩... 

【文章來源】：中央民族大學(xué)北京市 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：108 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－１緬甸漢教項(xiàng)士來華學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)統(tǒng)計(jì)圖??

??三、對中國了解程度的調(diào)查??筆者通過問卷調(diào)查，將緬甸漢教碩士對中國的了解程度進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，整理結(jié)果如圖２－２??所示：??完全不了解■〇％??了?１２．５％??３?三筆了解?１２．５％??０?５?１０?１５?２０?２５?３０?３５?４０?４５?５０?５５??圖２－２緬句漢教項(xiàng)士來華前對中國了解程度統(tǒng)計(jì)圖??根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，在所有的緬甸碩士學(xué)生中，５０％的留學(xué)生對中國比較了解，??１２．?５％的留學(xué)生對中國非常了解。楚同學(xué)表示：“我打小就看中國的古裝戲，我５歲的時(shí)候，??就看過西游記，還有別的影視作品。提起中國，我首先想起來的是包青天。”黃同學(xué)表示：??“我來自華裔家庭，所以對中國非常了解，傳統(tǒng)節(jié)日文化什么的都比較清楚�！笨傮w而言，??來華深造之前，被試留學(xué)生對中國的了解程度較高，未出現(xiàn)根本不了解的情況。??同時(shí)，筆者通過發(fā)放問卷，調(diào)查了緬匈漢教碩士來華前對就讀學(xué)校的了解程度，統(tǒng)計(jì)??結(jié)果如圖２－３所示：??１２??

??三、對中國了解程度的調(diào)查??筆者通過問卷調(diào)查，將緬甸漢教碩士對中國的了解程度進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，整理結(jié)果如圖２－２??所示：??完全不了解■〇％??了?１２．５％??３?三筆了解?１２．５％??０?５?１０?１５?２０?２５?３０?３５?４０?４５?５０?５５??圖２－２緬句漢教項(xiàng)士來華前對中國了解程度統(tǒng)計(jì)圖??根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，在所有的緬甸碩士學(xué)生中，５０％的留學(xué)生對中國比較了解，??１２．?５％的留學(xué)生對中國非常了解。楚同學(xué)表示：“我打小就看中國的古裝戲，我５歲的時(shí)候，??就看過西游記，還有別的影視作品。提起中國，我首先想起來的是包青天�！秉S同學(xué)表示：??“我來自華裔家庭，所以對中國非常了解，傳統(tǒng)節(jié)日文化什么的都比較清楚。”總體而言，??來華深造之前，被試留學(xué)生對中國的了解程度較高，未出現(xiàn)根本不了解的情況。??同時(shí)，筆者通過發(fā)放問卷，調(diào)查了緬匈漢教碩士來華前對就讀學(xué)校的了解程度，統(tǒng)計(jì)??結(jié)果如圖２－３所示：??１２??


本文編號：3105541