本文簡述了任務教學法理論的主要內容,分析任務教學法在對外漢語教學應用研究中的現(xiàn)狀及不足,在此基礎上結合"漢語橋"題目和中高級口語課堂教學目標,提出了一份對外漢語中高級任務型口語課堂任務設計方案。 

【文章來源】：文學教育(下). 2019,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一.任務教學法在對外漢語教學中的應用
    （一） 任務教學法概述
    （二） 研究現(xiàn)狀
    （三） 本文研究意義及創(chuàng)新
二.將“漢語橋”題目作為課堂任務的可行性分析
    （一） 中高級口語課教學目標
    （二） “漢語橋”題目范圍及特點
三.“漢語橋”啟示下的中高級口語課堂任務設計
    （一） 設計原則
    （二） 歌曲任務式教學設計
    （三） 情景表演式教學設計
    （四） 主題演講式教學設計
四.結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]不同階段留學生對外漢語口語教學探究[J]. 劉聰.  文學教育(下). 2018(07)
[2]淺析對外漢語口語教學中的教學策略[J]. 馬佳.  漢字文化. 2018(11)
[3]對外漢語口語課堂教學研究[J]. 欒著.  語文建設. 2017(14)
[4]“案例”在任務型對外漢語口語教學中的應用[J]. 董寧.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2015(08)
[5]任務教學法在語言教學中的應用研究述評[J]. 胡小愛.  職業(yè)教育研究. 2011(01)



本文編號：3088242