良好的課堂紀(jì)律是課堂教學(xué)有序進(jìn)行的前提和基礎(chǔ),也是微觀教育公平的體現(xiàn)。本文從柬埔寨中小學(xué)對外漢語教學(xué)課堂的實際出發(fā),對柬埔寨中小學(xué)對外漢語教學(xué)課堂紀(jì)律管理中的問題提出了解決對策:學(xué)習(xí)并尊重當(dāng)?shù)匚幕?采取明確的獎懲措施,把控好尺度;針對不用年齡的學(xué)生,采取不同的管理措施;赴柬漢語教師要加強(qiáng)高棉語的學(xué)習(xí),當(dāng)?shù)貙W(xué)校應(yīng)展開高棉語培訓(xùn)工作。 

【文章來源】：才智. 2019,(27)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1. 存在的問題
2. 解決對策


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]漢語勸阻句式在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 蔣佳欣.  北方文學(xué). 2019(33)



本文編號：3041557