情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)是漢語(yǔ)中一個(gè)比較特殊的句法成分,無(wú)論是在漢語(yǔ)本體研究中還是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方面,都是一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。本文通過(guò)漢英對(duì)比考察了情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)義指向,并總結(jié)了其在英譯中的主要翻譯形式,最后在此基礎(chǔ)上對(duì)比現(xiàn)行大綱和教材提出教學(xué)建議,希望對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)有所裨益。全文共分為六章：第一章緒論。主要介紹了本文的研究?jī)?nèi)容、研究?jī)r(jià)值、研究方法和理論依據(jù)等情況。第二章為研究綜述。從情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的本體研究、漢外對(duì)比研究和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究三個(gè)方面討論了前人的研究成果。第三章為情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的句法分析。這部分包括情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義指向兩方面。根據(jù)充當(dāng)情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的成分不同,可以將情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)分為形容詞和形容詞性短語(yǔ)作情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)、動(dòng)詞和動(dòng)詞性短語(yǔ)作情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)、主謂短語(yǔ)作情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)、固定短語(yǔ)作情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)及名詞性結(jié)構(gòu)作情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)和代詞作情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)等六類(lèi)。語(yǔ)義指向方面,情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)可以指向主事、客事、動(dòng)詞和處所等。第四章為語(yǔ)料分析。本章考察了《圍城》中599句包含情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的句子,并對(duì)英譯句進(jìn)行了梳理和歸類(lèi),發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)在翻譯中多轉(zhuǎn)化為狀語(yǔ),其次是謂語(yǔ)及賓語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ),這和英語(yǔ)的語(yǔ)言和文化特點(diǎn)有密切關(guān)系。第五章是情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。首先... 

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究?jī)?nèi)容
    1.2 選題的理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值
    1.3 方法及理論依據(jù)
第二章 研究綜述
    2.1 "得"字情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)本體研究綜述
    2.2 "得"字情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)句的對(duì)比研究
    2.3 "得"字情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方面的研究
    2.4 總結(jié)
第三章 情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的句法分析
    3.1 漢語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)和英語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)
    3.2 情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的界定
    3.3 情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的句法分析
    3.4 情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義指向
第四章 語(yǔ)料分析
    4.1 語(yǔ)料來(lái)源
    4.2 統(tǒng)計(jì)方法
    4.3 統(tǒng)計(jì)結(jié)果及說(shuō)明
    4.4 語(yǔ)料分析
第五章 情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
    5.1 教學(xué)大綱中語(yǔ)法項(xiàng)目的編排及分析
    5.2 對(duì)外漢語(yǔ)教材中的編排及分析
    5.3 教學(xué)建議
第六章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]兩種“得”字補(bǔ)語(yǔ)句的習(xí)得考察[J]. 周小兵,鄧小寧.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2009(02)
[4]談對(duì)比語(yǔ)言學(xué)及其研究方法——對(duì)比語(yǔ)言“深層結(jié)構(gòu)”與“表層結(jié)構(gòu)”的研究[J]. 王金安.  佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2006(03)
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[6]從情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)境講起[J]. 曹春梅.  喀什師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(01)
[7]從話(huà)語(yǔ)的認(rèn)知層面解析翻譯與語(yǔ)言的表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)[J]. 尹丕安.  外語(yǔ)教學(xué). 2004(05)
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[9]“得”字句研究札記三則[J]. 聶志平.  浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2002(05)
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博士論文
[1]現(xiàn)代漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)研究[D]. 李錦姬.復(fù)旦大學(xué) 2003

碩士論文
[1]漢語(yǔ)“得”字句的句式特點(diǎn)及其在英語(yǔ)中的對(duì)應(yīng)表達(dá)[D]. 嚴(yán)威娜.湖南師范大學(xué) 2009
[2]歐美學(xué)生漢語(yǔ)情狀補(bǔ)語(yǔ)句習(xí)得研究[D]. 孫群.北京語(yǔ)言大學(xué) 2008
[3]漢語(yǔ)“比”字句與英語(yǔ)“than”結(jié)構(gòu)對(duì)比研究[D]. 王芬花.北京語(yǔ)言大學(xué) 2007
[4]漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的英譯研究[D]. 劉艷麗.華中科技大學(xué) 2007
[5]現(xiàn)代漢語(yǔ)狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義指向分析[D]. 黃葉明.浙江大學(xué) 2007



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