發(fā)布時(shí)間：2021-01-08 05:05

　　綜藝節(jié)目的運(yùn)用這塊,國(guó)內(nèi)研究者并不多。其中大多都是從傳播學(xué)的角度來(lái)研究的。少部分側(cè)重于教學(xué)這塊,理論性強(qiáng),具體教學(xué)案例少。筆者結(jié)合自己在韓國(guó)首爾九龍初中為期一年的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,將在本文討論綜藝節(jié)目在韓國(guó)初中漢語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用,從綜藝節(jié)目的可行性、必要性、優(yōu)越性出發(fā),通過(guò)調(diào)查報(bào)告,調(diào)查綜藝節(jié)目在韓國(guó)地區(qū)的使用現(xiàn)狀及其問(wèn)題,結(jié)合筆者在韓國(guó)初中漢語(yǔ)課堂實(shí)際使用經(jīng)驗(yàn),找到解決問(wèn)題的辦法。本文希望能夠用一種學(xué)習(xí)者喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,提高韓國(guó)初中漢語(yǔ)課堂教學(xué)效率,為后任志愿者提供些許便利。本文主要分為五個(gè)部分。第一部分是緒論,主要從選題背景、選題意義、研究概述、研究?jī)?nèi)容與研究方法四個(gè)方面去闡述;第二部分談到綜藝節(jié)目到“綜藝教學(xué)”,詳細(xì)論述韓國(guó)初中漢語(yǔ)教學(xué)運(yùn)用綜藝的可行性、必要性、優(yōu)越性;第三部分著重分析了韓國(guó)初中漢語(yǔ)教學(xué)中的綜藝應(yīng)用現(xiàn)狀與效度,從調(diào)查問(wèn)卷入手,統(tǒng)計(jì)了韓國(guó)綜藝節(jié)目的使用情況。然后分析一些韓國(guó)初中漢語(yǔ)綜藝教學(xué)應(yīng)用的典型案例和效果,對(duì)其分析并給出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。第四部分針對(duì)第三部分提出的問(wèn)題,總結(jié)出一些共性問(wèn)題之后,給出相應(yīng)的綜藝節(jié)目在韓國(guó)初中漢語(yǔ)教學(xué)中的建議。第五部分以《爸爸去哪兒》第五... 

【文章來(lái)源】：西南科技大學(xué)四川省

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要??
ABSTRACT
1. 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 選題意義
    1.3 研究概述
    1.4 研究?jī)?nèi)容和方法
2. 從綜藝節(jié)目到“綜藝教學(xué)”:韓國(guó)初中漢語(yǔ)教學(xué)運(yùn)用綜藝的必要性
    2.1 綜藝節(jié)目與韓國(guó)的初中漢語(yǔ)教學(xué)
        2.1.1 綜藝節(jié)目的定義和研究范圍
    2.2 韓國(guó)初中漢語(yǔ)綜藝教學(xué)的基礎(chǔ)
        2.2.1 綜藝節(jié)目在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的可行性
        2.2.2 韓國(guó)初中漢語(yǔ)綜藝教學(xué)的實(shí)踐基礎(chǔ)
    2.3 韓國(guó)初中漢語(yǔ)綜藝教學(xué)的必要性與優(yōu)越性
        2.3.1 韓國(guó)初中漢語(yǔ)運(yùn)用綜藝教學(xué)的必要性
        2.3.2 韓國(guó)初中漢語(yǔ)運(yùn)用綜藝教學(xué)的優(yōu)越性
3. 韓國(guó)初中漢語(yǔ)教學(xué)中的綜藝應(yīng)用現(xiàn)狀與效度分析
    3.1 韓國(guó)初中漢語(yǔ)教學(xué)中的綜藝節(jié)目應(yīng)用現(xiàn)狀
        3.1.1 韓國(guó)初中漢語(yǔ)課堂綜藝節(jié)目的使用現(xiàn)狀
    3.2 韓國(guó)初中漢語(yǔ)綜藝教學(xué)應(yīng)用典型案例與效果
        3.2.1 學(xué)生因素引發(fā)的綜藝教學(xué)問(wèn)題的行為
        3.2.2 教師因素引發(fā)的綜藝教學(xué)問(wèn)題的行為
        3.2.3 文化因素引發(fā)的綜藝教學(xué)問(wèn)題的行為
    3.3 韓國(guó)初中漢語(yǔ)教學(xué)中的綜藝應(yīng)用問(wèn)題分析
4. 綜藝節(jié)目在韓國(guó)初中漢語(yǔ)教學(xué)中的建議
    4.1 明確綜藝節(jié)目的使用目的
    4.2 培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)的教研人員,注重教學(xué)資源的收集
    4.3 提高綜藝節(jié)目的利用效率
        4.3.1 綜藝節(jié)目的播放
        4.3.2 綜藝節(jié)目中的游戲
        4.3.3 綜藝節(jié)目中的溝通方式
        4.3.4 把握綜藝時(shí)機(jī)、難度、時(shí)長(zhǎng)
5. 韓國(guó)初中漢語(yǔ)課堂綜藝節(jié)目應(yīng)用案例
    5.1 節(jié)目介紹
    5.2 選取原因
    5.3 教學(xué)設(shè)計(jì)
結(jié)語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄



本文編號(hào)：2963968