發(fā)布時(shí)間：2020-12-09 05:10

　　詞匯教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,而佛源詞匯作為一種特殊的詞匯類別,是漢語(yǔ)詞匯中不容忽視的組成部分。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過程中,特別是面對(duì)佛教國(guó)家和有佛教信仰的高級(jí)階段漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者時(shí),如何有效進(jìn)行佛源詞匯的教學(xué),是值得對(duì)外漢語(yǔ)教師深入思考的問題。因此,本文從佛教文化與漢語(yǔ)詞匯的關(guān)系入手,首先說明了佛教文化傳入對(duì)漢語(yǔ)詞匯的主要影響,進(jìn)而對(duì)漢語(yǔ)佛源詞匯進(jìn)行分類。并進(jìn)一步調(diào)查統(tǒng)計(jì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的常用�？挤鹪丛~匯。繼而結(jié)合筆者的實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷與感受,探討對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的佛源詞匯教學(xué)方法。最后分析對(duì)外漢語(yǔ)佛源詞匯教學(xué)相關(guān)要素存在的問題,從教師教學(xué)、教材編寫與學(xué)生學(xué)習(xí)三個(gè)方面,分別提出一些改進(jìn)建議和方法,以期為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的佛源詞匯教學(xué)提供更廣的思路。 

【文章來源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
第一章 佛源詞匯概述
    第一節(jié) 佛教文化傳入對(duì)漢語(yǔ)詞匯的主要影響
        一、佛教新詞的產(chǎn)生
        二、詞匯的雙音節(jié)化
    第二節(jié) 漢語(yǔ)佛源詞匯分類
        一、按翻譯方式分類
        二、按在漢語(yǔ)詞匯中的分布情況分類
第二章 《漢語(yǔ)國(guó)際教育用音節(jié)漢字詞匯等級(jí)劃分》中的佛源詞匯調(diào)查
    第一節(jié) 調(diào)查對(duì)象、目的、方法
        一、調(diào)查對(duì)象
        二、調(diào)查目的
        三、調(diào)查方法
    第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析
        一、按佛源詞匯在各等級(jí)詞匯中的分布情況分析
        二、按各等級(jí)階段佛源詞匯的內(nèi)部情況分析
            （一） 按詞匯意義統(tǒng)計(jì)分析
            （二） 按詞匯類別統(tǒng)計(jì)分析
第三章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的佛源詞匯教學(xué)
    第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)佛源詞匯教學(xué)的重要性
    第二節(jié) 佛源詞匯教學(xué)方法探究
        一、直接翻譯法
        二、文化導(dǎo)入法
        三、語(yǔ)素教學(xué)法
第四章 對(duì)外漢語(yǔ)佛源詞匯教學(xué)相關(guān)要素存在的問題及建議
    第一節(jié) 教師教學(xué)存在的問題及建議
        一、教師教學(xué)存在的問題
        二、關(guān)于佛源詞匯教學(xué)的建議
    第二節(jié) 教材編寫存在的問題及建議
        一、教材編寫存在的問題
        二、關(guān)于教材編寫內(nèi)容選取方面的建議
    第三節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)佛源詞匯存在的問題及建議
        一、學(xué)生學(xué)習(xí)佛源詞匯存在的問題
        二、關(guān)于佛源詞匯學(xué)習(xí)的建議
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：2906331