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“冷”“熱”的對(duì)稱與不對(duì)稱研究

發(fā)布時(shí)間:2020-07-21 09:20
【摘要】:“冷”“熱”是現(xiàn)代漢語(yǔ)中使用頻率較高的一組反義詞,然而目前尚沒(méi)有文章就二者使用中的對(duì)稱與不對(duì)稱性進(jìn)行過(guò)詳盡地考察與研究。由此本文選取“冷”“熱”這對(duì)反義詞為研究對(duì)象,以標(biāo)記理論、對(duì)稱理論、認(rèn)知理論和潛顯理論為指導(dǎo),基于CCL語(yǔ)料庫(kù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)“冷”“熱”的對(duì)稱性與不對(duì)稱性進(jìn)行系統(tǒng)、全面地考察與分析,并深入地探究二者對(duì)稱與不對(duì)稱背后的原因,最終借助對(duì)二者對(duì)稱與不對(duì)稱成因的挖掘來(lái)有效地指導(dǎo)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。本文共分為五章,每章的主要內(nèi)容如下:第一章是緒論,主要對(duì)“冷”“熱”的研究意義與價(jià)值、研究理論與方法、語(yǔ)料來(lái)源進(jìn)行一定的梳理和說(shuō)明。第二章主要從詞法層面對(duì)“冷”“熱”的對(duì)稱性與不對(duì)稱性進(jìn)行研究。在詞匯意義上,“冷”“熱”的基本意義是對(duì)稱的,由基本義延伸而來(lái)的引申義部分對(duì)稱,也有部分不對(duì)稱。在構(gòu)詞數(shù)量上,受義項(xiàng)數(shù)量的影響,“熱”的構(gòu)詞數(shù)量明顯多于“冷”。在構(gòu)詞方式上,“冷”“熱”所構(gòu)詞都有偏正式、聯(lián)合式、動(dòng)賓式、動(dòng)補(bǔ)式、主謂式和附加式這六種結(jié)構(gòu)類型,在構(gòu)詞形式上表現(xiàn)出“形式對(duì)稱,語(yǔ)義也對(duì)稱”“形式對(duì)稱,語(yǔ)義不完全對(duì)稱”“形式對(duì)稱,語(yǔ)義完全不對(duì)稱”“形式不對(duì)稱,語(yǔ)義也不對(duì)稱”和“形式不對(duì)稱,語(yǔ)義對(duì)稱”這五種情況。第三章主要從句法層面對(duì)“冷”“熱”的對(duì)稱性與不對(duì)稱性進(jìn)行研究。首先探討了“冷”“熱”重疊式在充當(dāng)不同句法成分時(shí)的對(duì)稱與不對(duì)稱表現(xiàn)。接著考察了“冷”“熱”入句后的表現(xiàn),主要就“冷”“熱”在進(jìn)入到“冷/熱+了+N/NP”“V+冷/熱+了+N/NP”以及“熱了N/NP,冷了N/NP”這三種句法結(jié)構(gòu)中的句法語(yǔ)義表現(xiàn)來(lái)分析二者的對(duì)稱性與不對(duì)稱性。第四章對(duì)“冷”“熱”在詞法和句法層面的對(duì)稱與不對(duì)稱現(xiàn)象進(jìn)行解釋,說(shuō)明其產(chǎn)生的原因。二者在使用上的對(duì)稱性主要是受到語(yǔ)言內(nèi)部經(jīng)濟(jì)原則的制約,人們?cè)谶M(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)時(shí)都追求省力、簡(jiǎn)便。而導(dǎo)致二者在使用上的不對(duì)稱性的成因則較為復(fù)雜,既有語(yǔ)言內(nèi)部如語(yǔ)義和諧律的制約、語(yǔ)義演變的不同步和反義關(guān)系的不唯一性等方面的原因,也有語(yǔ)言外部如認(rèn)知和心理等方面的原因。第五章考察“冷”“熱”的對(duì)稱與不對(duì)稱表現(xiàn)對(duì)二語(yǔ)習(xí)得的影響!袄洹薄盁帷钡膶(duì)稱性有利于二語(yǔ)習(xí)得者進(jìn)行對(duì)稱性類推學(xué)習(xí),而二者的不對(duì)稱性則會(huì)對(duì)二語(yǔ)習(xí)得者的類推學(xué)習(xí)造成干擾。鑒于此,我們根據(jù)上文的分析與研究結(jié)果,為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中關(guān)于“冷”“熱”的習(xí)得與教學(xué)提出有針對(duì)性的教學(xué)建議,通過(guò)本體研究為實(shí)踐教學(xué)提供服務(wù)。第六章對(duì)全文的主要觀點(diǎn)加以總結(jié),明確本文的研究結(jié)論,指出本文的不足之處,并對(duì)未來(lái)的研究工作進(jìn)行展望。
【學(xué)位授予單位】:河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號(hào)】:H136.2

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本文編號(hào):2764223

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