發(fā)布時間：2020-07-09 10:46

【摘要】：在世界“漢語熱”的大環(huán)境下,中國正在世界范圍內(nèi)開展?jié)h語教學與中華文化的傳播工作。截至目前,在國家漢辦/孔子學院的帶動下,全球?qū)W習使用漢語人數(shù)達1億人。因此完善漢語國際教育專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)專業(yè)漢語教師刻不容緩。本文通過對在海外孔子學院頂崗實習的漢語教師志愿者的調(diào)查,以2017年孔子學院大會交流材料、《國際漢語教師標準(2012版)》、《全日制漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案》(學位辦[2007]77號)、漢辦官網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)新聞資料為基礎(chǔ),結(jié)合對部分漢語志愿者的訪談,研究海外頂崗實習發(fā)展的現(xiàn)狀,分析其對專業(yè)發(fā)展影響的問題,進而提出發(fā)展建議。本文包含六個部分:緒論部分包括研究背景、研究意義、研究方法、研究思路和框架、調(diào)查問卷的設(shè)計說明。第一章為文獻綜述。分別綜述國內(nèi)外學界對頂崗實習及對專業(yè)發(fā)展的研究,其中重點梳理國內(nèi)對漢語國際教育專業(yè)碩士海外實習及對專業(yè)發(fā)展的研究,包括關(guān)于目前海外頂崗實習、關(guān)于漢語國際教育專業(yè)發(fā)展的研究。進而對現(xiàn)有成果進行評價并提出本文的創(chuàng)新之處。第二章為海外頂崗實習現(xiàn)狀。通過數(shù)據(jù)分析、訪談研究法分別從海外頂崗實習漢語教師志愿者基本情況、教學基本情況、專業(yè)素質(zhì)(專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)發(fā)展、專業(yè)情意)、畢業(yè)論文寫作四個方面量化海外頂崗實習現(xiàn)狀,并分析其特點。第三章為海外頂崗實習對漢語國際教育碩士專業(yè)發(fā)展的影響。發(fā)現(xiàn)以下問題:1、專業(yè)知識仍有漏洞,實際運用仍有生疏;2、專業(yè)技能仍不熟練,教學經(jīng)驗仍不豐富;3、專業(yè)發(fā)展仍不理想,專業(yè)情意仍需加強;4、跨文化交際仍不順暢,文化環(huán)境仍不適應;5、畢業(yè)論文寫作不重視,素材搜集仍不主動。第四章為對海外頂崗實習的建議。分為海外頂崗實習前、中、后三階段,政府部門、培養(yǎng)學校、實習單位、學生自身四個角度進行建議的提出。結(jié)語部分包括研究總結(jié)、創(chuàng)新之處及研究不足。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

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本文編號：2747343