【摘要】：詞匯教學(xué)是對(duì)外漢語教學(xué)的重要組成部分。近年來，從漢語詞匯特點(diǎn)出發(fā)，越來越多的學(xué)者在探索詞匯教學(xué)思路和方法的時(shí)候強(qiáng)調(diào)語素教學(xué)的重要性，他們看到了語素在合成詞中的積極作用，認(rèn)為漢語語素不僅有很強(qiáng)的構(gòu)詞能力，而且語素義在詞義中有很強(qiáng)的可推導(dǎo)性。現(xiàn)代漢語詞匯系統(tǒng)的絕大多數(shù)都是雙音節(jié)詞，該類詞也是留學(xué)生在漢語詞匯學(xué)習(xí)中需要重點(diǎn)掌握而又極易犯錯(cuò)的部分。因此在對(duì)外漢語教學(xué)層面，深入探討如何將語素教學(xué)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)及研究成果應(yīng)用到常用雙音節(jié)詞的教學(xué)中的研究就顯得格外迫切和必要，本文試以《HSK漢語水平詞匯和漢字等級(jí)大綱》中同語素雙音節(jié)詞為考察對(duì)象，從句法、詞匯語義、二語習(xí)得等多層面進(jìn)行分析探討，對(duì)當(dāng)前對(duì)外漢語同語素雙音節(jié)詞的教學(xué)將有所裨益。
【學(xué)位授予單位】：西安外國語大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2747987