【摘要】：介詞“通過”和“經(jīng)過”是一組在中國人的日常交際中使用頻率非常高的近義詞。由于二者在翻譯上、用法上的相似度極高,在一部分漢語字典中出現(xiàn)了互相釋義的情況,這給對(duì)外漢語教師和二語習(xí)得者造成了很大的困擾。為了解決這一困擾,本文從本體研究入手,對(duì)前人所做的研究進(jìn)行歸納總結(jié)和完善,從句法成分組合、語義成分和語義特征三個(gè)方面對(duì)二者進(jìn)行了區(qū)分。并從認(rèn)知層面出發(fā),將意象圖示和隱喻理論應(yīng)用到實(shí)踐中來解讀二者的差異:從認(rèn)知語言學(xué)的空間位移投映到抽象位移,分析其本義即動(dòng)詞用法的差異到介詞用法差異的轉(zhuǎn)化,并從認(rèn)知域理論和語法化理論闡述二者虛化程度不同以及造成的差異。在上述基礎(chǔ)上,本文進(jìn)一步對(duì)北京語言大學(xué)BCC語料庫所提供的語料做出分析,并選取部分具有代表性和有效性的偏誤語料制作調(diào)查問卷,對(duì)所得的一手資料進(jìn)行分析,并由此來考察留學(xué)生在介詞“通過”“經(jīng)過”上的具體偏誤情況。最后用所得理論指導(dǎo)實(shí)踐,以點(diǎn)帶面地提出對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)踐有建設(shè)價(jià)值和可行價(jià)值的教學(xué)方法和教學(xué)建議。
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2741062