【摘要】：漢語國俗詞語的語義和結(jié)構(gòu)都滲透了民族特點,外國學習者因為不了解中國文化,理解就比較難,這就給外國學習者的學習和運用帶來一定的困難。而漢語學習進入中級階段以后,碰到國俗詞語的機會越來越多。因此,如何有效講解漢語國俗詞語,準確傳達并廣泛傳播中國文化就變得十分重要。為了從留學生和教師兩方面解決漢語國俗詞語學與教中存在的問題,通過文獻研究法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等方法,封閉性考察中級《發(fā)展?jié)h語》綜合Ⅰ和Ⅱ、口語Ⅰ和Ⅱ四本教材涉及到的國俗詞語,統(tǒng)計數(shù)量,分析詞義透明度,從名物類、制度類、交際類、熟語類、征喻類五方面進行歸類分析;通過問卷調(diào)查法對留學生中級階段習得國俗詞語的相關情況進行問卷調(diào)查,從而獲得討論的相關數(shù)據(jù)。調(diào)查表明,留學生掌握國俗詞語正確率低于40%的部分,集中于除節(jié)日風俗外的名物類、由修辭轉(zhuǎn)義而來的征喻類與熟語類,現(xiàn)代制度詞語與古代制度詞語正確率差距懸殊。同時習得國俗詞語語義理解偏誤主要表現(xiàn)為語義遺漏、相似混淆、線索誤解三類。究其原因,在于留學生對中國文化知識了解不足,生活環(huán)境局限于名物類詞語習得,缺乏征喻類詞語學習興趣,受到媒介語翻譯的重度干擾和學習策略不適當。根據(jù)調(diào)查,教師一般都能較快地注意到與文化密切相關的國俗詞語。相比具有明顯民族文化特點的名物詞語、古代制度詞語、熟語,教師文化敏感度相對較低,尤其對許多國俗詞語的修辭轉(zhuǎn)義習以為常,更容易忽略征喻類國俗詞語的教學。僅有13%的留學生表示對征喻類詞語感興趣,而恰恰此類國俗詞語的正確率最低。留學生對征喻類詞語缺乏興趣,在一定程度上造成了較高的偏誤率。因此,在國俗詞語教學內(nèi)容中,比喻、象征、假借等修辭轉(zhuǎn)義的內(nèi)容,應該是留學生在中級階段習得國俗詞語的重點和難點,教師應該高度重視,加強修辭轉(zhuǎn)義的國俗語義教學。總的來看,在教學中,教師容易忽視征喻類詞語教學,難以將國俗詞語進行系統(tǒng)教學,國俗語義對比解釋不夠清楚,國俗語義來源講解不夠深入。出現(xiàn)這些教學問題,是因為教師對漢語修辭轉(zhuǎn)義敏感度低,教材中的國俗詞語分布零散,同時也缺少講解國俗語義的學理依據(jù)。依據(jù)以上存在問題進行原因分析之后,建議留學生習得國俗詞語過程中,應培養(yǎng)和加強征喻類詞語的學習興趣,結(jié)合學習積累并在交際中運用,要重視基礎常用國俗詞的掌握。教師則應該加強修辭轉(zhuǎn)義教學,加強漢語語言文化知識修養(yǎng)和提升跨文化交際能力,合理運用國俗詞語教學方法以系統(tǒng)教授漢語國俗詞語。
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：H195.3
【圖文】：

本次調(diào)查一共發(fā)放調(diào)查問卷 50 份，收回有效問卷 48 份，其中太原理工大學中級班留學生 10 人、高級班留學生 16 人，內(nèi)蒙古師范大學漢語學習水平中級階段留學生 22 人。以下是調(diào)查內(nèi)容：第一部分是基本信息。包括以下信息：國籍和人數(shù)：此次調(diào)查的留學生，蒙古國 19 人、阿富汗 24 人、韓國 2 人、巴基斯坦 2 人、俄羅斯 1 人。性別：男 31 人，女 17 人。年齡：主要分布在 20 歲—22 歲之間，22 歲者最多。年級：高級班的漢語學習者 16 人，中級班 32 人，以中級為主。其中漢語水平等級：有 15 人已拿到 HSK 四級證書，10 人已拿到 HSK 五級證書，9 拿到 HSK 三級證書，14 人無 HSK 等級。第二部分是漢語國俗詞語測試題。通過測試題具體調(diào)查留學生漢語國俗詞語理解掌握情況，所考察的國俗詞語、國俗語義都出自中級《發(fā)展?jié)h語》綜合Ⅰ和Ⅱ、口語Ⅰ和Ⅱ四本教材。

第三部分是漢語國俗詞語習得情況調(diào)查。第 1—2 題考察留學生通過學習國俗詞語是否對學習漢語產(chǎn)生積極的影響。第 1 題，56%的留學生在與人交流中會每天使用或經(jīng)常使用漢語國俗詞語對象的多數(shù)。第 2 題，48%的留學生認為學習國俗詞語對漢語學習幫助很大，僅有 24%的認為幫助不大或沒有幫助。第 3 題，關注留學生學習國俗詞語的途徑方式。63%的留學生表示教師是，而課本、同學、字典的選擇率僅有 29%，報紙與雜志的選擇率最低，為 4%予關注度非常重要，直接影響中級階段的留學生習得國俗詞語的掌握情況。第 4—5 題考察留學生學習國俗詞語的興趣。第 4 題，僅 13%的調(diào)查對象表示對漢語國俗詞語不太感興趣或不感興趣，象的極少數(shù)。第 5 題，你對哪種類型的漢語國俗詞語感興趣？

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本文編號：2719289