【摘要】：提醒類(lèi)羨余否定是以意義為基準(zhǔn)對(duì)羨余否定進(jìn)行分類(lèi)下的一種。關(guān)于此類(lèi)羨余否定,以往的研究大多集中在其典型形式“小心+別”的各個(gè)角度上,卻忽略了其他的表達(dá)形式,沒(méi)有從類(lèi)的角度來(lái)做整體考察。因此本文選取提醒類(lèi)羨余否定為研究對(duì)象,試圖對(duì)其所屬三種形式各自進(jìn)行句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義、語(yǔ)用的描寫(xiě)以及使用情況的考察,并針對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中留學(xué)生可能出現(xiàn)的偏誤來(lái)提出一些普適性教學(xué)建議。本文內(nèi)容主要有五個(gè)部分:第一章為緒論。這一部分介紹了本文的選題依據(jù)和研究意義,即對(duì)表提醒義的一類(lèi)羨余否定形式做多角度的考察,以期對(duì)羨余否定現(xiàn)象做一個(gè)類(lèi)的充實(shí)并指導(dǎo)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。其次是對(duì)前人研究的綜述,分為羨余否定的綜述以及提醒類(lèi)羨余否定的綜述。最后為本文的研究?jī)?nèi)容和研究方法。第二章為羨余與羨余否定。首先簡(jiǎn)單介紹羨余現(xiàn)象。其次是介紹羨余否定的基本形式。最后是本文研究的基礎(chǔ)——羨余否定的分類(lèi):這里將會(huì)在前人研究的基礎(chǔ)上對(duì)羨余否定做出以意義為基準(zhǔn)的分類(lèi)。第三章為本文的主體部分,即對(duì)提醒類(lèi)羨余否定各形式的考察。本文選取了提醒類(lèi)羨余否定作為研究對(duì)象,結(jié)合語(yǔ)料總結(jié)出了提醒類(lèi)羨余否定存在有三種格式。對(duì)于第一種形式“小心/注意/當(dāng)心+別/不要”類(lèi)，，分析其結(jié)構(gòu)特征、語(yǔ)義和語(yǔ)用等方面;第二種形式“避免/防止類(lèi)+不(再)/別”同樣多方位考察該格式的結(jié)構(gòu)特征、語(yǔ)義內(nèi)容和語(yǔ)用特點(diǎn)以及其規(guī)范性;第三類(lèi)“看+不/別”分別探討兩種類(lèi)型各自的句法結(jié)構(gòu)特征以及語(yǔ)義和語(yǔ)用特點(diǎn)。第四章為提醒類(lèi)羨余否定的教學(xué)建議。在前文提醒類(lèi)羨余否定本體的探究基礎(chǔ)上,本章利用調(diào)查問(wèn)卷考察留學(xué)生的使用情況總結(jié)偏誤,并提出了一些普適的可行性教學(xué)建議。并結(jié)合建議選取典型形式“小心+(別)”設(shè)計(jì)了一個(gè)課時(shí)的教學(xué)展示,以期有更直觀(guān)的闡明。第五章也就是結(jié)論部分。做出總結(jié),并指出本文尚未解決的問(wèn)題和存在的一些不足之處。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 閆蕾;吳哲;;俄語(yǔ)語(yǔ)言羨余現(xiàn)象探究[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2018年02期

2 葉秋生;;漫談羨余與贅余[J];語(yǔ)文教學(xué)之友;2006年08期

3 李俠;;基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的羨余否定慣用結(jié)構(gòu)的研究[J];文教資料;2009年31期

4 李杰;;不同媒介消息語(yǔ)言的羨余度考察[J];南通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2015年02期

5 鐘書(shū)能;劉爽;;漢語(yǔ)羨余否定構(gòu)式中的“沒(méi)”真的是個(gè)羨余標(biāo)記嗎?[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào));2015年03期

6 江火紅;;羨余之我見(jiàn)[J];學(xué)苑教育;2019年01期

7 劉澄;;信息論視角下漢英翻譯中的羨余與贅余[J];海外英語(yǔ);2010年08期

8 楊洪建;;現(xiàn)代漢語(yǔ)羨余否定的類(lèi)別與成因[J];新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

9 龍又珍;;語(yǔ)言羨余信息的性質(zhì)、特點(diǎn)、分類(lèi)及應(yīng)用[J];湖北社會(huì)科學(xué);2008年12期

10 陳琳;;漢語(yǔ)羨余信息研究[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 高聰明;;從“羨余”看北宋中央與地方財(cái)政關(guān)系[A];宋史研究論叢 第3輯[C];1999年

2 張弛;;特殊羨余否定結(jié)構(gòu)“好不A”中形容詞特性研究[A];2018年對(duì)外漢語(yǔ)博士生論壇暨第十一屆對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2018年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 王志英;現(xiàn)代漢語(yǔ)特殊否定現(xiàn)象認(rèn)知研究[D];上海師范大學(xué);2012年

2 劉娟;漢越否定對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2015年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張苗;現(xiàn)代漢語(yǔ)羨余信息的維譯研究[D];喀什大學(xué);2019年

2 黃夢(mèng)媛;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)視角下的漢法羨余否定研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2019年

3 張楊;提醒類(lèi)羨余否定的多角度考察[D];華中師范大學(xué);2018年

4 陳青;羨余化三重否定現(xiàn)象研究[D];華東師范大學(xué);2018年

5 唐蓉;留學(xué)生漢語(yǔ)羨余否定結(jié)構(gòu)的習(xí)得及教學(xué)情況的調(diào)查研究[D];南京大學(xué);2016年

6 吳雙;中亞留學(xué)生羨余否定結(jié)構(gòu)偏誤分析及教學(xué)對(duì)策[D];新疆大學(xué);2018年

7 宋慧芳;責(zé)備類(lèi)羨余否定的多角度分析[D];華中師范大學(xué);2012年

8 王超;“羨余”現(xiàn)象在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的影響[D];黑龍江大學(xué);2012年

9 王進(jìn)文;現(xiàn)代漢語(yǔ)羨余否定及其格式研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2008年

10 曹婧一;羨余否定的語(yǔ)用認(rèn)知分析[D];首都師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：2689640