發(fā)布時(shí)間：2020-05-23 23:00

【摘要】：在以往的習(xí)得順序研究中,不少學(xué)者以母語者的使用頻率或語法化順序來預(yù)計(jì)留學(xué)生的習(xí)得順序,通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)留學(xué)生的習(xí)得順序或與母語者的使用頻率基本一致,或與該語言項(xiàng)目的語法化順序基本一致。本文在此基礎(chǔ)上,分別統(tǒng)計(jì)母語者“開”的各義項(xiàng)使用頻率、語法化順序,之后統(tǒng)計(jì)中介語語料庫中泰國學(xué)生對(duì)“開”的各義項(xiàng)使用頻率,以及以問卷調(diào)查的方式調(diào)查泰國學(xué)生對(duì)“開”的各義項(xiàng)正誤率。以此,綜合母語者的使用頻率、語法化順序、泰國學(xué)生對(duì)“開”的各義項(xiàng)使用頻率,問卷調(diào)查中“開”的各義項(xiàng)的正誤率,本文擬構(gòu)泰國學(xué)生對(duì)“開”的各義項(xiàng)習(xí)得順序,針對(duì)教學(xué)提出一些改進(jìn)意見。在論文研究的過程中,我們主要采用了文獻(xiàn)調(diào)查法、問卷調(diào)查法。最后,我們根據(jù)問卷調(diào)查的研究結(jié)果,有針對(duì)性的從教師角度和學(xué)生角度探討了如何習(xí)得多義詞“開”的各義項(xiàng),以幫助泰國學(xué)生更好地掌握住“開”的各義項(xiàng)。
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2678080