【摘要】：國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究結(jié)果表明,詞典若能被有效地利用,則會(huì)是二語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)工具和資源。詞典對(duì)于二語(yǔ)學(xué)習(xí)者來說是必不可少的,漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典作為供外國(guó)人使用的外向型漢語(yǔ)詞典,對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者來說同樣有重要作用。漢語(yǔ)已成為泰國(guó)的第二大外語(yǔ),在泰國(guó)的中學(xué)教育中,漢語(yǔ)已站穩(wěn)了一席之地,中學(xué)可以說是泰國(guó)漢語(yǔ)教育的主體之一。泰國(guó)國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典中,如《現(xiàn)代漢泰詞典》、《泰英漢詞典》等,都不同程度地存在著不規(guī)范、收詞過時(shí)、缺乏例證等缺陷,在使用過程中不被泰國(guó)中學(xué)生認(rèn)可。國(guó)內(nèi)對(duì)于泰國(guó)中學(xué)生詞典使用者的研究幾乎是空白的,這與泰國(guó)中學(xué)生這一群體在泰國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者中所占的可觀比例形成兩個(gè)極端。因此,相關(guān)研究的需求十分迫切。本文以泰國(guó)中學(xué)生為主要調(diào)查對(duì)象,同時(shí)兼顧漢語(yǔ)教師的反饋,通過對(duì)兩個(gè)群體進(jìn)行問卷調(diào)查,利用SPSS 23.0對(duì)泰國(guó)中學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典使用的現(xiàn)狀進(jìn)行描述和分析,并提出相關(guān)建議,以期有更多學(xué)者深入對(duì)泰國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典、詞典使用和使用者的研究。本文由緒論、正文、結(jié)語(yǔ)等部分構(gòu)成。正文共分為六章,前五章分別為本次調(diào)查的研究設(shè)計(jì),問卷中泰國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典現(xiàn)狀、認(rèn)知和評(píng)價(jià)、行為習(xí)慣及需求四部分內(nèi)容調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)分析,最后一章總結(jié)調(diào)查結(jié)果,對(duì)相關(guān)群體提出建議。
【圖文】：

0ｉｖ．邋ｒｕｅ逡逑圖２－１《泰英漢詞典》逡逑語(yǔ)詞典以Ｓｅ－ｅｄｕｃａｔｉｏｎ出版的《泰英漢詞典》三語(yǔ)詞典為例，該詞典共收多個(gè)，詞目以泰語(yǔ)字母順序排列，在泰語(yǔ)詞匯后提供英語(yǔ)、漢語(yǔ)對(duì)應(yīng)字詞

Ｚｌｉｏｎｇｇｕｏ逡逑圖２－２網(wǎng)頁(yè)版泰國(guó)谷歌在線翻譯查詢示例：“中國(guó)”逡逑如圖２－２所示，谷歌翻譯可實(shí)現(xiàn)泰語(yǔ)、漢語(yǔ)互譯，由左側(cè)對(duì)話框通過鍵盤或語(yǔ)音輸逡逑入需要翻譯的文字，右側(cè)選擇翻譯成對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言，使用者可對(duì)翻譯結(jié)果進(jìn)行收藏、復(fù)制、逡逑分享，并可點(diǎn)擊語(yǔ)音示范發(fā)音。逡逑１８逡逑
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2605381