【摘要】：在全球化進程加快,不同文化形態(tài)的國際傳播與融合趨勢愈加明顯的現(xiàn)實語境下,建立于文化協(xié)同基礎上的全球化議題日趨白熱化。立足于國家文化傳播與形象塑造,提高國際美譽度是各個國家文化傳播的根本立意所在。紀錄片作為一種非虛構(gòu)的文化藝術載體,是地域性文化得以傳承與擴散的重要媒介,不僅對區(qū)域間的文化交流與融合有著巨大推動作用,對于塑造國家形象和提升國民的自豪感也具有積極意義。遍覽對外傳播的各種媒介渠道,對外漢語教學成為一個堪稱持續(xù)影響力和品牌效應的文化傳播平臺。本文在梳理了紀錄片對外傳播范式的基礎上,著重分析了對外漢語教學語境下影視紀錄片的議題設置和渠道研究問題,并對對外漢語語境下紀錄片的應用及其案例教學提出了新的設想。重點探討的是如何將影視紀錄片合理、科學地應用到對外漢語教學當中,從而實現(xiàn)中國文化的有效傳播。筆者在分析和梳理了大量關于紀錄片在對外漢語教學中的應用文獻之后,大膽借鑒吸收影視紀錄片教學的傳播內(nèi)容和模式,探尋對外漢語語境下影視紀錄片的議題設置和渠道研究。從紀錄片教學活動中的議題設置、傳播渠道等方面入手,運用了文獻分析法、歸納總結(jié)法、列舉法和問卷調(diào)查法等研究方法,從多角度、多層次提出紀錄片對于傳播中國文化的議題和渠道創(chuàng)新。以下簡單介紹本文的結(jié)構(gòu)脈絡。本文第一章作為研究背景對相關文獻進行了綜述和整理,提出了基于本文的研究方法與路徑。第二章在文獻整理基礎上,分析紀錄片在對外漢語教學中的現(xiàn)實運用與生存環(huán)境。第三章主要對影視紀錄片教學的議題設置問題提出創(chuàng)新路徑,在對漢語學習者進行問卷調(diào)查的基礎上,對調(diào)查者有關紀錄片的認知以及存在的問題進行分析,探究在對外漢語教學語境下相關課程的設置問題。第四章主要提出影視紀錄片傳播渠道的創(chuàng)新觀點,針對互聯(lián)網(wǎng)新興媒介技術特征,提出包括虛擬現(xiàn)實VR技術與紀錄片的結(jié)合創(chuàng)新以及自媒體的“微”創(chuàng)新的教學策略。第五章在對紀錄片案例在對外漢語教學中的課型設置及教學應用中的建議的基礎上,以微觀視角分析紀錄片教學案例。筆者認為,視聽語言有利于敘事傳播,充分利用紀錄片傳播平臺,改變既往單向度傳播模式,實現(xiàn)全方位立體的教學模式,以此調(diào)動漢語學習者的通過紀錄片載體建構(gòu)起的漢語學習興趣。
【學位授予單位】：魯東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 劉毅;劉楊yN伊;;國內(nèi)紀錄片對外傳播的形象塑造[J];傳播與版權;2017年10期

2 李函栩;石思嘉;;VR虛擬現(xiàn)實技術帶給紀錄片創(chuàng)作的機遇與挑戰(zhàn)[J];今傳媒;2017年07期

3 張佳妮;;新媒體時代下紀錄片的創(chuàng)新實踐[J];西部廣播電視;2016年01期

4 陳e，

本文編號：2597098