【摘要】：任務(wù)型教學(xué)理論作為交際教學(xué)理論新的發(fā)展形態(tài),在對(duì)外漢語教學(xué)中的運(yùn)用具有優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)在:一、對(duì)外漢語課堂教學(xué)對(duì)于該理論的需求強(qiáng)烈;二、該理論普遍適應(yīng)于對(duì)外漢語課堂教學(xué)的要求;三、"以人為本",能很好地克服語言學(xué)習(xí)者的焦慮感和挫敗感;任務(wù)實(shí)用,激發(fā)融入性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);任務(wù)真實(shí)自然,師生易于獲得成就感,收到良好的教學(xué)效果。
[Abstract]:As a new developing form of communicative teaching theory, task-based teaching theory has advantages in teaching Chinese as a foreign language, which is reflected in the following aspects: first, there is a strong demand for the theory in classroom teaching of Chinese as a foreign language; Second, the theory is generally adapted to the requirements of teaching Chinese as a foreign language, third, "people-oriented", can overcome the anxiety and frustration of language learners, practical tasks, stimulate the motivation of inclusive learning; The task is true and natural, teachers and students are easy to get a sense of achievement and receive good teaching results.
【作者單位】： 廣西大學(xué)國際教育學(xué)院;廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院;
【基金】：廣西大學(xué)高等教育改革工程第三批項(xiàng)目“面向東盟的商務(wù)漢語課程實(shí)施與資源開發(fā)研究”項(xiàng)目編號(hào):2007-33
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2328499