【摘要】：漢語作為第二語言的教學(xué)不僅是讓學(xué)習(xí)者掌握更多的漢語知識和文化知識,還要將語言知識轉(zhuǎn)化為技能,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語交際能力為目標。在跨文化交際過程中一定會存在障礙。那么,為了讓漢語學(xué)習(xí)者克服交際障礙,漢語教師就要在教學(xué)中滲透跨文化交際意識,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。
[Abstract]:The teaching of Chinese as a second language is not only to make learners master more knowledge of Chinese and culture, but also to transform language knowledge into skills, with the aim of developing learners' communicative competence in Chinese. There are bound to be obstacles in the process of cross-cultural communication. Therefore, in order for Chinese learners to overcome communication barriers, Chinese teachers should infiltrate cross-cultural communication consciousness in teaching and cultivate students' intercultural communicative competence.
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)研究生部文學(xué)院;
【分類號】：H195

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本文編號：2287410