【摘要】：本文試圖從對(duì)外漢語(yǔ)綜合課的課程標(biāo)準(zhǔn)理論出發(fā),分析中級(jí)漢語(yǔ)綜合課的特點(diǎn)、性質(zhì)、教學(xué)任務(wù)和練習(xí)方式等等,以期明確中級(jí)漢語(yǔ)綜合課中練習(xí)的選擇和應(yīng)用,提高練習(xí)的效度,對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能夠起到一定的促進(jìn)作用。
[Abstract]:This paper attempts to analyze the characteristics, nature, teaching tasks and practice methods of the intermediate Chinese comprehensive course from the perspective of the curriculum standard theory, so as to clarify the choice and application of the exercises in the intermediate Chinese comprehensive course, improve the effectiveness of the exercises and play a certain role in promoting the teaching of Chinese as a foreign language.
【作者單位】： 新鄉(xiāng)學(xué)院文學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 趙新,李英;漢語(yǔ)中級(jí)精讀教材的分析與思考[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 李紹林;;中級(jí)漢語(yǔ)綜合課語(yǔ)法點(diǎn)的分類(lèi)教學(xué)和對(duì)應(yīng)性練習(xí)[J];華文教學(xué)與研究;2014年02期

2 吳艷;;對(duì)外漢語(yǔ)教材的生詞注釋研究[J];沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

3 張璐;彭艷麗;;基于影視作品改編的中高級(jí)漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材語(yǔ)料難度分析[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2013年02期

4 卡麗貝·阿布都熱西提;;新疆中小學(xué)少數(shù)民族“雙語(yǔ)”師資培訓(xùn)漢語(yǔ)精讀教材的分析與思考[J];新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

5 王鳳蘭;;高年級(jí)漢語(yǔ)精讀課教學(xué)的影響因素及解決策略[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版);2008年03期

6 張建平;于錦恩;;著眼學(xué)生需求 注重循序漸進(jìn)——評(píng)趙新、李英主編的《階梯漢語(yǔ)·中級(jí)精讀》[J];現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版);2010年06期

7 劉芳芳;;來(lái)華長(zhǎng)期進(jìn)修留學(xué)生綜合課教材需求分析[J];渤海大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王明東;兩套泰國(guó)國(guó)別化漢語(yǔ)教材的對(duì)比分析[D];暨南大學(xué);2011年

2 李冬萍;中級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材生詞注釋模式研究[D];暨南大學(xué);2011年

3 陳彥孜;從教材角度看中級(jí)階段口語(yǔ)、綜合課型的配合[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

4 周麗娟;對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)綜合課教材練習(xí)設(shè)置的考察與分析[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

5 殷佩蓓;對(duì)外漢語(yǔ)教材語(yǔ)音體系編排研究[D];新疆師范大學(xué);2011年

6 王英會(huì);《博雅漢語(yǔ)》與《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》（高）比較研究[D];吉林大學(xué);2011年

7 王力;《漢語(yǔ)教程》（修）與《成功之路》（初）比較研究[D];黑龍江大學(xué);2011年

8 王宏敏;韓國(guó)孔子學(xué)院中高級(jí)口語(yǔ)課教學(xué)狀況調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2011年

9 孫穎;對(duì)外漢語(yǔ)綜合課（中級(jí)）教材研究[D];天津師范大學(xué);2006年

10 李倩;中級(jí)階段對(duì)外漢語(yǔ)綜合教材語(yǔ)段表達(dá)練習(xí)題設(shè)置研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 周小兵,趙新;中級(jí)漢語(yǔ)精讀教材的現(xiàn)狀與新型教材的編寫(xiě)[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1999年01期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳巖,趙宏;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合課的互動(dòng)教學(xué)模式[J];黑龍江高教研究;2005年08期

2 沈慶會(huì);;對(duì)外漢語(yǔ)綜合課互動(dòng)教學(xué)模式探析[J];科技信息;2008年31期

3 劉剛;中學(xué)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室英語(yǔ)教學(xué)[J];外語(yǔ)電化教學(xué);1991年03期

4 張人俐;;試論外語(yǔ)教學(xué)綜合課[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1991年06期

5 王瑞烽;;兩人任務(wù)小組在初級(jí)漢語(yǔ)綜合課中的應(yīng)用[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2009年05期

6 李紹林;;中級(jí)漢語(yǔ)綜合課語(yǔ)法教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)策[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版);2010年02期

7 郭憲春;;論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中教師引導(dǎo)作用的發(fā)揮[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

8 楊煜;;談綜合課教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)教學(xué)階段的運(yùn)用[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年05期

9 黃宗;;淺談如何教好基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)課[J];知識(shí)經(jīng)濟(jì);2009年13期

10 方曉華;論漢語(yǔ)綜合課的言語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)[J];語(yǔ)言與翻譯;1997年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 陳冰冰;;一份美國(guó)“社會(huì)綜合課”教案給我們的啟示[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專(zhuān)輯）[C];2006年

2 蒲倩;;高師聲樂(lè)教學(xué)基礎(chǔ)階段新模式改革的嘗試[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

3 韓金珠;李銀生;楊廷桐;武俊芳;汪艷麗;;組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐[A];2008年中國(guó)解剖學(xué)會(huì)第十一屆教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2008年

4 謝少軍;周波;劉建業(yè);趙敏;;電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)綜合性課程設(shè)計(jì)的設(shè)置[A];第一屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2002年

5 張秀婷;尤浩杰;楊琪;;獎(jiǎng)學(xué)金理工科學(xué)歷留學(xué)生漢語(yǔ)補(bǔ)習(xí)的難點(diǎn)及解決辦法[A];北京高校來(lái)華留學(xué)生教育研究[C];2008年

6 劉金貴;;發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì) 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力——GSP與數(shù)理綜合課的整合及創(chuàng)造力培養(yǎng)的嘗試[A];全面建設(shè)小康社會(huì)：中國(guó)科技工作者的歷史責(zé)任——中國(guó)科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下）[C];2003年

7 ;國(guó)家教師基金“十一五”重點(diǎn)課題“全國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)研究”選項(xiàng)參考指南[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

8 楊艷;;入門(mén)級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材詞匯的計(jì)量研究——基于四套教材與大綱的比較[A];首屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

9 俞昭英;;學(xué)校的午餐[A];中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告論文集[C];2004年

10 ;國(guó)家教師基金“十一五”重點(diǎn)課題“全國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)研究”[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 李倫娥;21世紀(jì)：誰(shuí)來(lái)教綜合課？[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 朱振岳 韓潁;浙江中小學(xué)普開(kāi)綜合課[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

3 本報(bào)記者 翟晉玉;綜合課的新突破[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

4 上海市銅川學(xué)校 湯紹祖 錢(qián)偉菊;電影課·綜合課·研究性學(xué)習(xí)[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

5 記者　 王晶;湖北省調(diào)整高職統(tǒng)考辦法[N];湖北日?qǐng)?bào);2006年

6 本報(bào)記者 趙小雅;浙江：綜合課程的十年歷程[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

7 翼城縣王莊聯(lián)校 耿延芳;完善評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)“試”又有何不可[N];臨汾日?qǐng)?bào);2005年

8 聶有成;樹(shù)立“以人為本”的教育思想[N];駐馬店日?qǐng)?bào);2005年

9 記者　于洪全;我省2006年高職高專(zhuān)升本科有規(guī)定[N];大連日?qǐng)?bào);2006年

10 記者 吳世勇;中職升高職填報(bào)志愿要謹(jǐn)慎[N];遼寧日?qǐng)?bào);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王偉楠;韓國(guó)初中漢語(yǔ)綜合課教學(xué)實(shí)踐探索研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2014年

2 王一堯;印尼初中生綜合課教學(xué)法探究[D];華中師范大學(xué);2014年

3 譚氏恒;越南大學(xué)中文系初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教學(xué)情況調(diào)查研究[D];廈門(mén)大學(xué);2014年

4 汪輝;漢語(yǔ)初級(jí)水平印尼學(xué)生綜合課教案設(shè)計(jì)[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2013年

5 孫沁;菲律賓布拉卡國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院漢語(yǔ)綜合課教學(xué)分析與策劃[D];西北大學(xué);2014年

6 孫曉慧;泰國(guó)職業(yè)學(xué)校漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

7 石冬冬;泰國(guó)高中漢語(yǔ)綜合課《我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)[D];安陽(yáng)師范學(xué)院;2014年

8 李敏;對(duì)泰大學(xué)生綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)[D];廈門(mén)大學(xué);2014年

9 韓沂希;初級(jí)階段綜合課《媽媽的面條》教學(xué)設(shè)計(jì)[D];渤海大學(xué);2014年

10 黃瑞;我國(guó)中小學(xué)綜合課教師培養(yǎng)模式探討[D];云南師范大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：2234405