【摘要】：教師是使教育目標轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的人，因此是教育發(fā)展中非常重要的因素。對外漢語教學(xué)教師培訓(xùn)工作從實際出發(fā)，規(guī)范性和彈性原則相結(jié)合，已經(jīng)形成了一定的規(guī)模和幾種行之有效的方式。培訓(xùn)應(yīng)該強調(diào)教學(xué)理論、教學(xué)實習(xí)和研究方法，并應(yīng)建立完整的評估系統(tǒng)。目前對外漢語教師隊伍還存在諸如受訓(xùn)不足、在課程改革方面成果不理想等問題，原因在于對教學(xué)技能訓(xùn)練認識不清，現(xiàn)時教育管理存在問題等
[Abstract]:Teacher is the person who transforms the educational goal into reality, so it is a very important factor in the development of education. The training of teachers in teaching Chinese as a foreign language (TCFL) has formed a certain scale and several effective ways by combining the principles of standardization and flexibility. Training should emphasize teaching theory, teaching practice and research methods, and establish a complete evaluation system. At present, there are still some problems in the teaching of Chinese as a foreign language (TCFL), such as insufficient training, unsatisfactory results in curriculum reform and so on. The reasons lie in the lack of a clear understanding of the training of teaching skills and the existing problems in educational management, etc.
【作者單位】： 北京大學(xué)對外漢語教學(xué)中心
【分類號】：H195.3

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10 朱Z瀂，

本文編號：2185438