【摘要】：現(xiàn)階段的對外漢語中級精讀課教學存在著教學效能低下、學生學習動機減弱等現(xiàn)象。本文結合中級精讀課的教學特點,分析了問題的癥結所在,認為從課堂教學內部過程入手,發(fā)揮教師的“主導者”作用是突破外部局限、提高教學效能的現(xiàn)實可行途徑;并引入“中介作用”概念,提出教師在對外漢語中級精讀課上發(fā)揮“中介作用”的具體操作步驟。
[Abstract]:At present, the teaching of Chinese as a foreign language intermediate intensive reading course has some phenomena, such as low teaching efficiency and weakening of students' learning motivation. According to the teaching characteristics of the intermediate intensive reading course, this paper analyzes the crux of the problem, and points out that it is a practical and feasible way to break through the external limitation and improve the teaching efficiency by giving full play to the teacher's "dominant" role from the inside process of classroom teaching. By introducing the concept of "intermediary role", this paper puts forward the concrete operation steps for teachers to play "intermediary role" in the Intermediate intensive Reading of Chinese as a Foreign language (TCSL).
【作者單位】：
【分類號】：H195

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 馬箭飛;漢語教學的模式化研究初論[J];語言教學與研究;2004年01期

【共引文獻】

相關期刊論文 前3條

1 劉桂芳;李海興;;高師現(xiàn)代漢語課程教學改革的研究與實踐[J];黑龍江高教研究;2006年01期

2 王堯美;;對外漢語教材的創(chuàng)新[J];語言教學與研究;2007年04期

3 王學松;加強中外合作漢語教學項目模式的研究[J];中國高教研究;2005年06期

相關會議論文 前1條

1 趙雪梅;;遠程對外漢語教學的實踐與探索[A];第八屆國際漢語教學討論會論文選[C];2005年

相關博士學位論文 前1條

1 陶健敏;漢英語作為第二語言的教學法體系對比研究[D];華東師范大學;2007年

相關碩士學位論文 前10條

1 艾巍;結合中學生作文進行語法教學[D];華中師范大學;2004年

2 王尚臻;初級階段對外漢語閱讀教學模式初探[D];北京語言大學;2006年

3 張曉燕;任務型教學模式在中級漢語聽說課中的探索[D];上海外國語大學;2005年

4 范文苑;任務型語言教學理論的研究以及在對外漢語口語教學中的應用[D];上海交通大學;2007年

5 黃自然;HBA的教學模式探析[D];北京語言大學;2007年

6 呂婷婷;任務型教學法任務設計在對外漢語初級口語教學中的運用[D];北京語言大學;2007年

7 王紅君;“字本位”理論與對外漢語文教學模式研究[D];北京語言大學;2007年

8 吳越;中高級對外漢語口語教材中口語語體情況考察與分析[D];北京語言大學;2007年

9 肖亞西;基于任務教學法的對外漢語口語教材研究[D];上海師范大學;2007年

10 車智慧;關于詞匯—語法教學模式的研究[D];四川大學;2007年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前3條

1 馬箭飛;以“交際任務”為基礎的漢語短期教學新模式[J];世界漢語教學;2000年04期

2 趙金銘;對外漢語研究的基本框架[J];世界漢語教學;2001年03期

3 陸儉明;漢語言文字應用面面觀[J];語言文字應用;2000年02期

【相似文獻】

相關碩士學位論文 前3條

1 方芳;外語課堂中教師的中介者作用[D];遼寧師范大學;2002年

2 蔡露虹;論聯(lián)絡口譯員的角色定位[D];廈門大學;2006年

3 穆二強;關聯(lián)理論對誤譯的解釋[D];國防科學技術大學;2003年

，

本文編號：2172989