【摘要】：本研究主要探討馬來西亞大學對外漢語學習者漢語語言態(tài)度。研究內(nèi)容包括學習者對漢語的感性與理性認知、情感還有行為。筆者應用調(diào)查問卷的方法進行研究,對馬來西亞理科大學110位不同性別、年齡與族群對外漢語學習者的漢語語言態(tài)度進行抽樣調(diào)查與分析。研究發(fā)現(xiàn),學習者對語言的理性認知會影響行為選擇,而行為選擇與情感也有一定的關(guān)系,即:如果學習者學習動機越具功利性,學習態(tài)度就會更加積極,而學習態(tài)度越積極的學習者對于漢語和中華文化的喜愛會更加強烈。
[Abstract]:This study focuses on the attitudes of foreign language learners in the University of Malaysia. The contents of the study include learners' perceptual and rational cognition of Chinese, emotion and behavior. The author conducted a sample survey and analysis of 110 Chinese language learners of different genders, ages and ethnic groups at the University of Science in Malaysia by using the method of questionnaire. The study found that learners' rational cognition of language affects behavior choice, and behavior choice has a certain relationship with emotion, that is, if learners' motivation is more utilitarian, their learning attitude will be more positive. The more active the learners, the stronger their love for Chinese and Chinese culture.
【作者單位】： 馬來西亞理科大學;
【分類號】：H195

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本文編號：2169375