【摘要】： 能否掌握運(yùn)用漢語委婉語及委婉表達(dá)是提高留學(xué)生漢語交際能力的重要方面,因而本文比較系統(tǒng)地研究委婉語與對外漢語教學(xué)這一空白領(lǐng)域。首先,在我們系統(tǒng)考察的二十六本中級和高級教材中,共找到132條委婉語,將其分為四類:死亡、社會交際、生理和性愛。四類委婉語中社會交際類的最多,占二分之一以上,性愛類最少,死亡類和生理類大致相當(dāng),各占20%左右。經(jīng)過對比分析,上述教材中出現(xiàn)的委婉語在《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中,竟然沒有出現(xiàn)一條。而在《對外漢語教學(xué)中高級階段功能大綱》(1999)中明確標(biāo)明“委婉”的僅有三條詞條,而其中沒有一條進(jìn)入教材。這充分說明了當(dāng)今對外漢語教材和教學(xué)大綱中均忽視委婉語及委婉表達(dá)的現(xiàn)狀。第二,我們通過問卷調(diào)查,分析了留學(xué)生委婉語及委婉表達(dá)的掌握情況,總結(jié)了出現(xiàn)的偏誤類型及成因,指出留學(xué)生在漢語的委婉語和委婉表達(dá)死亡類方面最有待提高。我們的調(diào)查數(shù)據(jù)可以為今后漢語教材的編寫提供依據(jù),也可以為教師的詞匯及語用教學(xué)提供指導(dǎo),并對為學(xué)生習(xí)得委婉語及得體表達(dá)提供些許有益的參考。第三,提出在對外漢語教學(xué)中如何加強(qiáng)委婉語及委婉表達(dá)的教學(xué),在對外漢語教材和教師兩方面給出一些拙淺的建議。
[Abstract]:Whether we can master the use of Chinese euphemism and euphemism is an important aspect to improve the foreign students' Chinese communicative competence, so this paper systematically studies the blank field of euphemism and teaching Chinese as a foreign language. First of all, in 26 intermediate and advanced textbooks, we find 132 euphemisms and divide them into four categories: death, social communication, physiology and sex. Among the four types of euphemism, social communication is the most, accounting for more than 1/2, sex is the least, death and physiology are about the same, each accounting for about 20%. By comparison and analysis, the euphemism in the above mentioned textbooks has not appeared in the outline of Chinese level Vocabulary and Chinese characters. In 1999, only three entries of euphemism were clearly marked, and none of them entered the teaching material. This fully shows that euphemism and euphemism are ignored in textbooks and syllabuses of Chinese as a foreign language. Secondly, we analyze the foreign students' knowledge of euphemism and euphemism by questionnaire, summarize the types and causes of errors, and point out that the foreign students need to improve their euphemism and euphemism in death. Our survey data can provide the basis for the compilation of Chinese textbooks in the future, as well as the guidance for teachers' vocabulary and pragmatic teaching, and provide some useful reference for students to acquire euphemism and appropriate expression. Thirdly, it puts forward how to strengthen the teaching of euphemism and euphemism in teaching Chinese as a foreign language.
【學(xué)位授予單位】：北京語言大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：H195

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本文編號：2124853