本文選題：語言 + 言語�。� 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2009年21期

【摘要】：本文旨在探討語言、言語的區(qū)分及關(guān)系問題與對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)踐的關(guān)系,指出對(duì)外漢語教學(xué)中區(qū)分二者的必要性及體現(xiàn),并在一定程度上與成功的對(duì)外漢語教學(xué)法相互印證。文章強(qiáng)調(diào)了在對(duì)外漢語教學(xué)中知識(shí)講解為語言教學(xué),而旨在提高留學(xué)生交際能力的實(shí)踐訓(xùn)練是言語教學(xué)。
[Abstract]:The purpose of this paper is to explore the relationship between language, speech differentiation and relations with the practice of teaching Chinese as a foreign language, and to point out the necessity and embodiment of distinguishing the two in teaching Chinese as a foreign language, and to a certain extent to confirm each other with the successful teaching method of Chinese as a foreign language. This paper emphasizes that the explanation of knowledge in teaching Chinese as a foreign language is language teaching, while the practical training aimed at improving the communicative competence of foreign students is speech teaching.
【作者單位】： 南開大學(xué)文學(xué)院;天津師范大學(xué);
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2075219