本文選題：掌握學(xué)習(xí)法 + 教學(xué)模式�。� 參考：《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》1999年05期

【摘要】：掌握學(xué)習(xí)法教學(xué)模式是目前世界上非常流行的一種學(xué)校教學(xué)方案。它由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：一、給“掌握”下定義；二、制定掌握的計(jì)劃；三、為實(shí)現(xiàn)掌握而教；四、為實(shí)現(xiàn)掌握而評(píng)分。實(shí)踐證明，應(yīng)用這一方案可以有效地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校的教學(xué)。由于對外漢語教學(xué)具有跨學(xué)科的特點(diǎn)，具有特殊的發(fā)展規(guī)律，這就為應(yīng)用掌握學(xué)習(xí)法解決對外漢語教學(xué)中的一些關(guān)鍵問題開拓了前景。本文結(jié)合掌握學(xué)習(xí)法教學(xué)模式的理論以及在對外漢語教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對掌握學(xué)習(xí)法教學(xué)模式在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用作了一個(gè)大膽的理論探討。
[Abstract]:Mastering the teaching mode of learning method is a very popular school teaching program in the world at present. It consists of four links: first, to define "mastery"; second, to make plans for mastery; third, to teach for mastering; fourth, to score for mastering. Practice shows that this scheme can effectively improve students' learning and school teaching. Because the teaching of Chinese as a foreign language (TCFL) has interdisciplinary characteristics and special development rules, it opens up a prospect for the application of mastering learning method to solve some key problems in teaching Chinese as a foreign language (TCFL). Based on the theory of mastering the teaching mode of learning method and the practical experience in teaching Chinese as a foreign language, this paper makes a bold theoretical discussion on the application of the teaching mode of mastering learning method in teaching Chinese as a foreign language.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)中文系!510631
【分類號(hào)】：H19

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本文編號(hào)：1856550