本文選題：對外漢語教學 + 教學語言�。� 參考：《語言文字應用》2003年03期

【摘要】：對外漢語教學語言是指漢語作為第二語言教學過程中課堂教學使用的專門語言。本文認為 ,對外漢語教學語言是一種特定語域中的語言變體 ,它具有很明顯的雙重性 ,它既是教學過程的媒介語 ,又是第二語言學習者的目的語。這樣一種屬性使得對外漢語教學語言帶有了受限性、動態(tài)性等特點。此外 ,本文還討論了對外漢語教學語言研究的理論價值和應用價值、對外漢語教學語言研究的方法論等問題 ,最后展示了一個教學語言實例樣本。
[Abstract]:The language of teaching Chinese as a foreign language refers to the special language used in the classroom teaching of Chinese as a second language. This paper holds that the language of teaching Chinese as a foreign language (TCFL) is a language variant in a specific register, which has an obvious duality. It is not only the medium of the teaching process, but also the target language of the second language learner. This kind of attribute makes the language of teaching Chinese as a foreign language have the characteristics of restriction, dynamic and so on. In addition, this paper also discusses the theoretical value and application value of the study of teaching language as a foreign language, the methodology of the study of teaching language of Chinese as a foreign language, and finally shows an example of teaching language.
【作者單位】： 北京語言大學漢語學院
【分類號】：H195

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本文編號：1854166