本文選題：認(rèn)知功能教學(xué)法　切入點(diǎn)：詞語(yǔ)辨析教學(xué)　出處：《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》2011年05期

【摘要】：本文首先簡(jiǎn)要地介紹"認(rèn)知功能教學(xué)法"的基本原則,然后通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)辨析教學(xué)的"有效語(yǔ)料"、"有效語(yǔ)料"的準(zhǔn)備方法和教學(xué)步驟以及教師在課堂內(nèi)外所扮演的角色的分析,論述在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中如何利用"認(rèn)知功能教學(xué)法"進(jìn)行詞語(yǔ)辨析教學(xué)。
[Abstract]:This paper first briefly introduces the basic principles of the "cognitive function teaching method", then analyzes the "effective corpus", the preparation method and teaching steps of "effective corpus" in the teaching of words and phrases, and the role played by teachers in and out of the classroom. This paper discusses how to make use of cognitive function teaching method in teaching Chinese as a foreign language.
【作者單位】： 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H195.1

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 周殿生;新疆的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)與策略探討[J];語(yǔ)言與翻譯;2005年04期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張新新;;“馬上”與“立刻”的辨析教學(xué)策略[J];語(yǔ)文學(xué)刊;2011年12期

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本文編號(hào)：1667397