本文選題：“UGS”　切入點：漢語國際教育碩士　出處：《長江學術》2013年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文在前人研究基礎上,提出了"UGS"視域下漢語國際教育碩士模塊式的人才培養(yǎng)模式。該模式主要由四大板塊組成,即"U-儲備"板塊、"G-政府"板塊、"S-海外實踐"板塊和"T-考核"板塊。每一板塊又包括不同的模塊。"U-儲備"板塊包括:知識模塊、能力模塊和技能模塊;"G-政府"板塊包括:直管模塊和非直管模塊;"S-海外實踐"板塊包括:海外實習基地建立模塊、出國前培訓模塊、實習管理制度建立模塊和實習評估模塊;"T-考核"板塊包括:動態(tài)考核模塊和靜態(tài)考核模塊。這種"UGS"視域下的模塊式培養(yǎng)模式的探索,旨在培養(yǎng)出"高層次、應用型、復合型"的國外中小學漢語師資人才,以便更好地為漢語國際教育服務。
[Abstract]:On the basis of previous studies, this paper puts forward a modular model of Chinese international education master's training in the view of "UGS", which is mainly composed of four parts. That is, the "U-Reserve" plate, the "G- Government" plate, the "S- overseas practice" plate and the "T- examination" plate. Each plate also includes a different module. The "U- Reserve" plate includes: the knowledge module. The competency and skills modules; the "G- Government" module includes the direct-management module and the non-direct-management module; the "S- overseas practice" module includes: the overseas internship base establishment module, the pre-departure training module, The establishment of practice management system and the evaluation module of practice, the "T- examination" module includes: dynamic examination module and static assessment module. The exploration of the modular training mode in the field of "UGS" aims to cultivate "high level, application type," In order to better serve the international education of Chinese language, the Chinese teachers of foreign primary and secondary schools are of compound type.
【作者單位】： 北京語言大學漢語學院;
【基金】：遼寧省經(jīng)濟社會發(fā)展重點立項課題(批準號:2013lslktzdian-18)的階段性成果
【分類號】：H195

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本文編號：1602749