本文選題：趣味性教學(xué)　切入點(diǎn)：對外漢語　出處：《渤海大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：在外漢語初級口語課堂教學(xué)中存在著趣味性不強(qiáng)、教材缺乏針對性和實(shí)用性、教學(xué)模式較為單一、教學(xué)地點(diǎn)局限等問題,同時學(xué)生的文化背景、漢語學(xué)習(xí)程度及個人性格也存在差異,影響漢語的學(xué)習(xí),因此探索行之有效的趣味性教學(xué)是十分必要的。為了探究趣味性教學(xué)如何能夠靈活的應(yīng)用于對外漢語初級口語課堂,因此通過對趣味性教學(xué)的理論進(jìn)行搜集和整理,并在記憶和遺忘理論、情感過濾假說和有效教學(xué)的理論基礎(chǔ)上,遵循趣味性、實(shí)用性、啟發(fā)性的教學(xué)原則,提出結(jié)論:教師需要發(fā)掘教材內(nèi)容的趣味性,一方面選擇實(shí)用性較強(qiáng)的內(nèi)容,另一方面適當(dāng)擴(kuò)展課外知識;教師需要加強(qiáng)對教學(xué)方法的趣味性呈現(xiàn),一方面組織有目的性的游戲活動活躍課堂氣氛,另一方面運(yùn)用交際法助興師生互動;教師需要對教學(xué)手段的趣味性變換,一方面利用影視片段播放提示教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),另一方面運(yùn)用動畫和圖片輔助提升教學(xué)效果等策略。最后通過具體的趣味性教學(xué)設(shè)計(jì)《請問,銀行在哪兒》,將所提出的策略貫穿其中,以此來驗(yàn)證趣味性教學(xué)在對外漢語初級口語課堂中的可實(shí)踐性。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195

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本文編號：1593066