發(fā)布時間：2018-02-21 01:30

  本文關(guān)鍵詞： 教學(xué)計劃能力 新手 熟手 對外漢語教師 達成教學(xué)目標(biāo)諸要素　出處：《北京語言大學(xué)》2009年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】： 近些年來,教師專長及認知技能領(lǐng)域研究的發(fā)展,使人們對教師的研究逐漸轉(zhuǎn)換視角,將教師教學(xué)能力作為內(nèi)在的信息加工過程來進行定性與定量研究,而教學(xué)計劃能力作為教師教學(xué)能力的第一章,同樣包含著一系列的心理過程,在這個過程中,教師通過制定手段和目的,并構(gòu)建框架來指導(dǎo)其未來的教學(xué)行為。我們認為教師的教學(xué)計劃能力可以將不同績效表現(xiàn)的教師區(qū)分開來,因此本文采用新手與熟手教師的對比研究范式,結(jié)合認知心理學(xué)的研究方法,對對外漢語教師的教學(xué)計劃能力進行了實驗研究,我們將教師的教學(xué)計劃能力轉(zhuǎn)化為教師對達成教學(xué)目標(biāo)諸要素的分析與認知能力,包括教師對教學(xué)對象的分析、對教學(xué)目標(biāo)的分析及對實現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)策略的設(shè)計與安排三個方面。實驗的結(jié)果顯示,在制定教學(xué)計劃時兩種類型的對外漢語教師對教學(xué)對象及教學(xué)目標(biāo)的分析不存在顯著差異,而在實現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)策略設(shè)計方面差異顯著。
[Abstract]:In recent years, with the development of teachers' expertise and cognitive skills, teachers' teaching ability is regarded as an inherent process of information processing to carry out qualitative and quantitative research. As the first chapter of teachers' teaching ability, teaching planning ability also contains a series of psychological processes. In this process, teachers make means and ends. We believe that teachers' teaching planning ability can distinguish teachers with different performance, so this paper adopts the comparative research paradigm between novice and proficient teachers. Combined with the research method of cognitive psychology, this paper makes an experimental study on the teaching planning ability of teachers of Chinese as a foreign language. We transform the teaching planning ability of teachers into teachers' analysis and cognitive ability to achieve the teaching objectives. It includes teachers' analysis of teaching objects, analysis of teaching objectives and design and arrangement of teaching strategies to achieve them. The results of the experiments show that, There is no significant difference in the analysis of teaching objects and teaching objectives between the two types of TCFL teachers, but there is a significant difference in the design of teaching strategies to achieve the goals.
【學(xué)位授予單位】：北京語言大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：H195

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 瑞瑞;;搞笑車標(biāo)[J];劍南文學(xué)(經(jīng)典閱讀);2007年10期

2 派屈克·菲利朋斯 ,劉正光;怎樣觀察鴿子的咽喉[J];環(huán)球賽鴿科技;2004年04期

3 談家茂;犁田新手[J];江蘇教育;1963年16期

4 韓里;飛速前進中的不足——當(dāng)前我國小提琴教學(xué)之我見[J];人民音樂;1984年12期

5 張銀庚;我的“三多法”[J];新聞與寫作;1990年10期

6 ;本月新手新型[J];棋藝(圍棋版);2002年12期

7 張運亮,李宗浩,孫延林,楊曉晨,閻國利;專家與新手籃球后衛(wèi)運動員的眼動研究[J];心理與行為研究;2004年03期

8 倪源義;;新手奪冠——記江蘇省500km國家冠軍李獻平[J];環(huán)球賽鴿科技;2005年06期

9 長平;;釣魚眾生圖[J];釣魚;2005年06期

10 gliff;;給攝影新手的一點建議[J];人像攝影;2007年12期

相關(guān)會議論文 前10條

1 陽鑫;高文娟;唐亮;涂薇;楊化剛;;專家與新手職業(yè)決策認知過程的比較研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

2 ;BOX 新手上路·規(guī)則篇[A];中國定向運動文獻匯編（2005）[C];2005年

3 宋煒楊;李新宇;;專家與新手的化學(xué)配平問題解決過程及其影響因素的研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

4 黃榮金;何小亞;李業(yè)平;;什么構(gòu)成了好的數(shù)學(xué)教學(xué)?—中國名師與新手觀點之比較[A];全國高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

5 ;BOX 新手上路·角色篇[A];中國定向運動文獻匯編（2005）[C];2005年

6 莊一渝;;從新手到專家[A];2009年浙江省危重病學(xué)學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2009年

7 葉新濤;;談?wù)勎业陌讋∷囆g(shù)表演[A];云南省少數(shù)民族戲劇發(fā)展研討會論文專集[C];2001年

8 莊一渝;;從新手到專家[A];中華護理學(xué)會全國第6屆重癥監(jiān)護護理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2009年

9 王福興;申繼亮;田宏杰;;不同經(jīng)驗教師對課堂教學(xué)場景的知覺差異[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

10 李同吉;吳慶麟;;心理咨詢師回憶臨床信息和知識表征的專家新手比較研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 快樂的貓;新手學(xué)DV 認識曝光[N];電腦報;2004年

2 小新;新手問答[N];中國電腦教育報;2003年

3 小新;新手問答[N];中國電腦教育報;2003年

4 留文;新手拍照 拒絕模糊[N];中國計算機報;2004年

5 本報記者 李文靜 文靜;《道路交通安全法》如何管新手[N];云南日報;2004年

6 趙曉星;北京：新手將得到老檢察官“真?zhèn)鳌盵N];檢察日報;2003年

7 徑山茶;新手如何把照片拍得清晰[N];電腦報;2003年

8 安徽 高飛;新手玩系統(tǒng)[N];電腦報;2003年

9 呂學(xué)林;如何證明線段相等[N];天津日報;2004年

10 本報記者 周周;強手重拳出擊 新手躍躍欲試[N];中國圖書商報;2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 李同吉;心理咨詢專長發(fā)展的認知研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 宋磊;專家技能的養(yǎng)成研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 王洪彪;羽毛球練習(xí)者知覺動作技能認知加工特征研究[D];上海體育學(xué)院;2009年

4 韓麗峰;科學(xué)活動中若干失誤問題的研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2007年

5 李明振;數(shù)學(xué)建模的認知機制及其教學(xué)策略研究[D];西南大學(xué);2007年

6 楊杰;運動決策的描述性范式研究[D];吉林大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蘇蕙;專家和新手在簡歷篩選任務(wù)上的比較研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 張云華;新手——專家型中學(xué)體育教師教學(xué)策略的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 王東石;優(yōu)秀運動員知覺預(yù)期能力優(yōu)勢的特點及神經(jīng)機制研究[D];曲阜師范大學(xué);2012年

4 李賢;精神科醫(yī)療診斷專長的心理學(xué)研究[D];南京師范大學(xué);2006年

5 劉新洋;用兩種類型的刺激材料探索中國駕駛員危險知覺的研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

6 馮麗萍;專家與新手評價者在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論及角色扮演的比較研究[D];暨南大學(xué);2011年

7 閆向陽;男子不同水平散打運動員模擬比賽情境中邊角戰(zhàn)術(shù)思維特征比較研究[D];北京體育大學(xué);2006年

8 羅嬌;對同聲傳譯活動中記憶專長的實驗研究[D];華東師范大學(xué);2009年

9 徐錫揚;物理問題解決策略習(xí)得程度與練習(xí)因素的實驗研究[D];華東師范大學(xué);2010年

10 文燦;車尾標(biāo)語調(diào)查研究[D];湘潭大學(xué);2011年

，

本文編號：1520611