本文關鍵詞： 對外漢語教學 成果 分析　出處：《學術交流》2000年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過對對外漢語教學這一學科兩種權威期刊近 2 0年研究成果的統(tǒng)計分析 ,了解該學科各個領域的研究現(xiàn)狀及其發(fā)展軌跡 ,分析其研究重點變化的原因 ,找出其研究的薄弱環(huán)節(jié)。研究表明 :語言學與漢語研究、課堂教學與教學法研究是該學科的重點領域 ,成果甚豐 ,占研究總量的 2 /3 ;跨文化交際、教材、語言測試、學科建設等方面的研究較弱 ;語言學習與習得基礎理論方面的研究明顯不足 ,有待加強
[Abstract]:Through the statistical analysis of the research results of the two authoritative journals of teaching Chinese as a foreign language (TCFL) in the past 20 years, the present research situation and the development track of this discipline are understood, and the reasons for the change of its research focus are analyzed. The research shows that linguistics and Chinese studies, classroom teaching and pedagogical research are the key areas of the subject, accounting for 2 / 3 of the total amount of research, intercultural communication, teaching materials, language testing, The research on discipline construction is weak, and the research on basic theory of language learning and acquisition is obviously insufficient, which needs to be strengthened.
【作者單位】： 廣東外語外貿大學外國留學生部!廣東廣州510420
【分類號】：H195

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本文編號：1510462